A. | 為了提高實驗的準確性,每個燒杯中需放多個濾紙片 | |
B. | 可通過設置不同pH的H2O2溶液來探究pH對酶活性的影響 | |
C. | 不能通過設置不同溫度的H2O2溶液來探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 酶促反應速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時間(即t3-t2)來表示 |
分析 分析題圖:圖示實驗裝置用于探究影響酶促反應速率因素,過氧化氫酶能催化過氧化氫水解,酶促反應速率可以用濾紙片從進入液面之時到浮出液面的時間(即t3-t1)來表示,為了避免實驗的偶然性,提高實驗的準確性,應遵循平行重復原則,每個燒杯中需放多個濾紙片,再計算平均值.
解答 解:A、為了避免實驗的偶然性,提高實驗的準確性,每個燒杯中需放多個濾紙片,計算平均值,A正確;
B、探究pH對酶活性的影響時,可設置不同pH的過氧化氫溶液,B正確;
C、由于高溫條件下,過氧化氫也會分解,不能用過氧化氫來探究溫度對酶活性的影響,C正確;
D、酶促反應速率可用濾紙片從進入液面之時到浮出液面的時間(即t3-t1)來表示,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合實驗裝置圖,考查探究影響酶活性的因素,要求考生分析實驗裝置圖,理解實驗的原理,明確酶促反應速率可以用濾紙片從進入液面之時到浮出液面的時間(即t3-t1)來表示,同時掌握實驗設計的原則,對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微注射法 農桿菌轉化法 | B. | 基因槍法 花粉管通道法 | ||
C. | 農桿菌轉化法 顯微注射法 | D. | 基因槍法 顯微注射法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若d點對應點的濃度為B,則e點對應C點的濃度 | |
B. | 若d點對應點的濃度為A.則e點對應B點的濃度 | |
C. | 若d點對應點的濃度為A.則e點對應C點的濃度 | |
D. | 若d點對應點的濃度為C,則e點對應B點的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質B為纖維素,其合成發(fā)生在高爾基體中 | |
B. | 由圖可以看出植物生長素能直接參與生化反應 | |
C. | 由圖可以看出植物生長素能調節(jié)遺傳信息的表達 | |
D. | 生長素是由色氨基酸轉化而來的微量高效信息分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以在含15N的MS培養(yǎng)基中將埃博拉病毒的核酸進行標記 | |
B. | 埃博拉病毒無細胞結構,可以在煙草花葉細胞中進行增殖 | |
C. | 埃博拉病毒中具有四種堿基,堿基的排列順序代表遺傳信息 | |
D. | 被治愈的埃博拉病毒感染者具有抵抗埃博拉病毒抗體的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期的細胞最多 | |
B. | 在顯微鏡視野內可以觀察到正常細胞和染色體加倍的細胞 | |
C. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程 | |
D. | 在誘導染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織,再用胰蛋白酶處理 | |
B. | 肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸 | |
C. | 為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素 | |
D. | 用血球計數(shù)板計數(shù)的方法,可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長 |
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