分析 甲裝置:如果燒杯中加入氫氧化鈉溶液,則容器內沒有二氧化碳,所以此裝置可以進行呼吸強度的測定;如果燒杯中加入二氧化碳的緩沖液,維持容器內二氧化碳濃度的恒定,這樣氣體的增加量就是凈光合作用產生的氧氣,所以可以測定凈光合作用強度,再加上呼吸作用強度就是真正的光合作用強度.
乙圖形:abc是三種條件下不同的光合作用作用強度的變化;ⅠⅡⅢ是另外三種條件下測得的光合作用強度的變化.
解答 解:(1)若用甲裝置來測定溫度對綠色植物呼吸速率的影響,則燒杯中應該加入的試劑是氫氧化鈉溶液(或可以吸收CO2 的溶液),目的是去除光合作用的原料之一二氧化碳;其次還要將甲裝置進行遮光處理.
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,光反應的產物[H]和ATP下降,導致暗反應的三碳化合物的還原反應受阻,三碳化合物的剩余量增加,所以則植物葉肉細胞內三碳化合物含量的變化是增加.
(3)植物凈光合作用量=植物實際光合作用量-呼吸消耗量,植物光合作用釋放氧氣,呼吸作用消耗氧氣.因此,溶解氧在單位時間增加值即為葉片的凈光合作用.真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此要獲得葉片的真光合速率,要先測量葉片的呼吸作用速率.測量呼吸速率要在黑暗條件下進行.
(4)①從圖乙植株進行光合作用研究的實驗結果來看,溫度b相對于a、c為最適溫度,且a>b>c,故一定超過了最適溫度的是a;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,由于Ⅰ濃度下光合作用強度最大,所以最接近最適CO2濃度的是Ⅰ.
②探究在溫度為b時,該植物光合作用所需的最適CO2濃度,則需要保持(光照強度等)無關變量相同且適宜,并在適當范圍內設置不同濃度的CO2進行實驗.
故答案為:
(1)NaOH溶液(或可以吸收CO2的溶液) 遮光
(2)增加
(3)凈光合作用 黑暗 呼吸作用
(4)①a I
②(光照強度等)無關變量 具有一定濃度梯度的CO2
點評 本題結合實驗及曲線圖,綜合考查細胞呼吸和光合作用的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的過程、場所及影響因素;掌握凈光合速率、真光合速率和呼吸速率之間的關系,能理論聯系實際,運用所學的知識作出合理的解釋.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的活性會隨外界溫度的變化而變化 | |
B. | 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 | |
D. | 酶和激素都由內分泌細胞分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有一對雙親生了四個孩子,只有一個孩子患有白化病(不考慮突變),則雙親一定均為雜合子 | |
B. | 在減數分裂過程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生 | |
C. | 1個基因型為AaBb(位于兩對染色體上)的精原細胞進行減數分裂可形成4種精子(不考慮交叉互換) | |
D. | 基因型為Yy的豌豆,減數分裂形成的雌雄配子數量比約為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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