A、b細(xì)胞的核DNA已加倍 |
B、細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是abd |
C、d細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組 |
D、細(xì)胞周期的長(zhǎng)短通常受溫度的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單抗作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在部位 |
B、單抗制備的過程要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù) |
C、在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細(xì)胞篩選 |
D、只有用物理或化學(xué)方法的誘導(dǎo),才能促使B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 研究?jī)?nèi)容 | 探究?jī)?nèi)容 |
A | 新鮮的花菜、辣椒和蒜黃等 | 不同的生物材料對(duì)DNA提取量的影響 |
B | 酵母菌 | 培養(yǎng)液濃度對(duì)微生物種群數(shù)量的影響 |
C | 枸杞、刺槐等植物的一年生枝條 | NAA促進(jìn)不同植物插條生根的最適濃度 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1說明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 |
B、圖2說明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量 |
C、圖3說明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸 |
D、圖4說明該植物吸收K+不需要載體蛋白協(xié)助 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲過程產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng) |
B、丙過程產(chǎn)生的CO2被乙過程利用至少需穿過4層磷脂分子層 |
C、X代表的物質(zhì)是NADPH |
D、乙過程產(chǎn)生的C6H12O6,其分解場(chǎng)所在線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激肌肉,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) |
B、刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮屬于反射現(xiàn)象 |
C、刺激N點(diǎn)電流表指針不偏轉(zhuǎn) |
D、興奮在神經(jīng)-肌肉連接處傳遞需耗費(fèi)ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、缺少合成端粒酶的氨基酸 |
B、缺少控制端粒酶合成的基因 |
C、控制端粒酶合成的基因沒有表達(dá) |
D、體細(xì)胞中沒有端粒酶 |
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