甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群,其年齡組成見表.三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為( )
年齡期 | 個(gè)體數(shù) | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
幼年期 | 600 | 400 | 200 |
成年期 | 400 | 400 | 400 |
老年期 | 200 | 400 | 600 |
A.甲是增長型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型
B.甲是穩(wěn)定型,乙是增長型,丙是衰退型
C.甲是增長型,乙是增長型,丙是衰退型
D.甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | B. | 病毒是最基本的生命系統(tǒng) | ||
C. | 該病毒組成元素包括C、H、O、N、P | D. | 該病毒具有的堿基總共5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制甲病的基因位于常染色體上,是隱性基因 | |
B. | 控制乙病的基因是隱性基因 | |
C. | Ⅲ8個(gè)體可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb | |
D. | Ⅲ8 與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育“試管山羊”的基本過程如圖所示.若要培育成功,下列敘述正確的是( )
A.甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B.乙過程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟
C.丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D.丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重細(xì)胞質(zhì)粒
B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)
C.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada
D.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞
D.淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果.實(shí)驗(yàn)證明,一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是( )
A.能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
B.抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子
C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)
D.能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示人體生長激素基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng),該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n。下列分析合理的是( )
A.該生理活動(dòng)可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中
B.②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變
D.所產(chǎn)生的①中C至少有(0.5n-1)m
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程誕生的理論基礎(chǔ)不包括( )
A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
B.幾種工具酶的發(fā)現(xiàn)
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的確立
D.中心法則的認(rèn)定
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