【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過(guò)程。圖中①⑤表示相關(guān)生理過(guò)程,a~g表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)過(guò)程①表示________, 發(fā)生在該生物細(xì)胞的_________(結(jié)構(gòu)) 中。

2)與d分子結(jié)構(gòu)中的堿基對(duì)相比,過(guò)程①中出現(xiàn)的特有的堿基對(duì)是__________。不同種類(lèi)的d所轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)是否一定 不同?_________

3)在該生物細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)e發(fā)揮功能的場(chǎng)所有_________ (至少三點(diǎn))。

4)物質(zhì)g在最初合成與最終發(fā)揮功能時(shí),起始序列不同,其原因是___________

5)研究發(fā)現(xiàn)某男孩因細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)a異常而導(dǎo)致患有肌陣攣性癲癇癥,則該異常物質(zhì)a最可能來(lái)自親代中的__________。

【答案】轉(zhuǎn)錄 線(xiàn)粒體 T-A 不一定 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線(xiàn)粒體、核膜 物質(zhì)g合成后需剪切(或加工) 母親

【解析】

據(jù)圖分析,a表示DNA,b表示RNA聚合酶,c表示RNA,d表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,e表示核糖體,f表示信使RNA,g表示肽鏈;其中①表示轉(zhuǎn)錄,⑤表示翻譯。

1)過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核有核膜,不能發(fā)生圖中邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,說(shuō)明只能發(fā)生線(xiàn)粒體中。

2d分子表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,堿基對(duì)是A-U、U-A、C-G、G-C,過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-U、T-AC-G、G-C,則過(guò)程①中出現(xiàn)的特有的堿基對(duì)是T-A。不同種類(lèi)的d轉(zhuǎn)運(yùn)RNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不一定相同,因?yàn)橐环N轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,而一種氨基酸可以被多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)。

3)結(jié)構(gòu)e表示核糖體RNA,形成核糖體,在動(dòng)物生物細(xì)胞中,核糖體可分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線(xiàn)粒體、核膜。

4)物質(zhì)g表示肽鏈,合成后需剪切(或加工),則最初合成與最終發(fā)揮功能時(shí)起始序列不同。

5)男孩細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來(lái)源于父親,一半來(lái)源于母親,而細(xì)胞質(zhì)中DNA幾乎來(lái)源于母親,某男孩因細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)a(環(huán)狀的DNA分子為線(xiàn)粒體內(nèi)的DNA)異常而導(dǎo)致患有肌陣攣性癲癇癥,則物質(zhì)a最可能來(lái)自母親,因?yàn)閷儆谀赶颠z傳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(

A

10

-

01

20

B

10

-

01

5

C

-

10

01

20

1)該實(shí)驗(yàn)探究的是_______________對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

2)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:

AB、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù),連續(xù)七天;

用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;

加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。

請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。

________________________;

________________________。

3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱(chēng)為____________,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0lmm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為___________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+對(duì)吊蘭根生長(zhǎng)的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理 后測(cè)定了吊蘭根的彎曲度及生長(zhǎng)素(IAA)的濃度,結(jié)果如表。下列分析錯(cuò)誤的是(

組別

處理

結(jié)果

彎曲度α/°

IAA濃度/(ng·g-1Fw)

Ca2+

La3+

向光側(cè)

背光側(cè)

1

-

-

-

0

2995

3002

2

+

-

-

713

1786

4163

3

+

+

-

824

1433

4444

4

+

-

+

0

2766

2765

注:“+”代表施加處理,“-”代表不施加處理.

A.單側(cè)光照并未影響吊蘭根部IAA的合成和分解

B.高濃度IAA對(duì)吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)可能產(chǎn)生抑制作用

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Ca2+能促進(jìn)根部IAA的橫向運(yùn)輸

D.La3+Ca2+對(duì)IAA的橫向運(yùn)輸可能產(chǎn)生協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞某條染色體DNA分子上部分基因分布示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.DNA分子上基因I缺失引起的變異,屬于染色體變異

B.基因II中堿基對(duì)發(fā)生改變,生物性狀不一定會(huì)發(fā)生改變

C.減數(shù)分裂過(guò)程中,基因II與基因III之間可發(fā)生交叉互換

D.在細(xì)胞生命歷程的任何時(shí)期,基因中的堿基對(duì)都可能發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】阿爾茨海默病(AD,俗稱(chēng)“老年癡呆”)是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,最新研究認(rèn)為AD病人的發(fā)病機(jī)理如下圖所示。近日,中國(guó)原創(chuàng)、國(guó)際首個(gè)靶向腦-腸軸的新藥“九期一(甘露特鈉)”獲準(zhǔn)上市,甘露特鈉能有效改善腸道菌群,為阿爾茨海默病患者提供新的治療方案。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.通過(guò)對(duì)腦脊液中的檢測(cè)可用于診斷阿爾茨海默病

B.腸道菌群寄生于人體消化道內(nèi),吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),產(chǎn)生代謝產(chǎn)物

C.向患者體內(nèi)注射抗的抗體,減少沉積,可減輕老年癡呆等癥狀

D.“九期一”通過(guò)重塑腸道菌群平衡,改善代謝產(chǎn)物,利于神經(jīng)元功能正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A. A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,其中Q分別代表三種物質(zhì),下列有關(guān)Q的敘述,正確的是(  )

A. ①中Q是激素

B. ②中Q可能是載體

C. ③中Q可能是抗體

D. ①②③中Q都具特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴(lài)于染色單體之間的粘連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白,對(duì)細(xì)胞分裂有調(diào)控作用,其主要集中在染色體的著絲點(diǎn)位置,在染色體的其他位置也有分布,如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1所示的變化過(guò)程中,染色體的行為變化主要是______,該過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是______。

2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開(kāi)始大量起作用,而各著絲點(diǎn)卻要到后期才幾乎同時(shí)斷裂。據(jù)圖推測(cè),SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是______,如果阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)的可遺傳變異類(lèi)型是______。

3)與圖1相比,圖2中粘連蛋白還具有________的功能。某基因型為AaBbCc的雄性動(dòng)物,其基因在染色體上的位置如圖,正常情況下,產(chǎn)生精子的基因型最多有______種。如果在聯(lián)會(huì)時(shí)期之前破壞粘連蛋白,則產(chǎn)生的配子中,基因型為ABC的比例會(huì)______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過(guò)神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)狂大病毒侵入體液后,一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這屬于免疫防衛(wèi)的第____道防線(xiàn)。若吞噬細(xì)胞將病毒信息呈遞給T細(xì)胞,后者會(huì)分泌____________,該物質(zhì)能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖、分化。

2)神經(jīng)細(xì)胞被狂大病毒侵染后,______細(xì)胞會(huì)與其密切接觸,引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞_____

3)圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程,位于間隙的狂犬病毒可以與突觸_________(填“前膜”或“后膜”)上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合,以______的形式運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,與神經(jīng)沖動(dòng)_______(填“順向”或“反向”)運(yùn)行。若一部分狂犬病毒與乙酰膽堿(一種興奮性道遞質(zhì))的受體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性______(填“升高”“降低”或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案