4．下列生理活動(dòng)與生物膜功能無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B．在核糖體上氨基酸脫水縮合形成多肽
C．某種激素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合
D．受精作用的完成

分析 本題是對(duì)生物膜的功能的考查，細(xì)胞膜的功能是①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，②控制物質(zhì)進(jìn)出，③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

解答 解：A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，與生物膜功能有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過(guò)程在核糖體上進(jìn)行，核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，因此與生物膜功能無(wú)直接關(guān)系，B正確；
C、某種激素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，與細(xì)胞膜功能有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、受精作用要通過(guò)精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合，體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的功能，與細(xì)胞膜功能有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是結(jié)合胰島素的分泌過(guò)程、某種激素與受體結(jié)合、受精作用和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)考查學(xué)生對(duì)生物膜功能的理解和應(yīng)用，解題時(shí)要和核糖體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)纖維素酶可以將其分解（　�。�
A．牛肉片B．魚(yú)片C．濾紙條D．塑料條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

某種化學(xué)物質(zhì)能抑制紡錘絲的形成，該物質(zhì)作用的時(shí)期是（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開(kāi)始脫毛，以后終生保持無(wú)毛狀態(tài)．為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如表．
組合編號(hào)ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
交配組合●××■×●×■●×□○×■
產(chǎn)仔次數(shù)6617466
子代
小鼠
總數(shù)
（只）		脫毛920291100
有毛122711001340
注：●純合脫毛♀，■純合脫毛♂，○純合有毛♀，□純合有毛♂，雜合♀，雜合♂
（1）已知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異，說(shuō)明相關(guān)基因位于常染色體上．
（2）Ⅲ組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛狀性是由一對(duì)等位基因控制的，相關(guān)基因的遺傳符合孟德?tīng)柗蛛x定律．
（3）Ⅳ組的繁殖結(jié)果說(shuō)明，小鼠表現(xiàn)出的脫毛性狀不是環(huán)境因素影響的結(jié)果．
（4）在封閉小種群中，偶然出現(xiàn)的基因突變屬于自發(fā)/自然突變．此種群中同時(shí)出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是突變基因的頻率足夠高．
（5）測(cè)序結(jié)果表明，突變基因序列模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳，推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是d（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．由GGA變?yōu)锳GA                 b．由CGA變?yōu)镚GA
c．由AGA變?yōu)閁GA                 d．由CGA變?yōu)閁GA
（6）研究發(fā)現(xiàn)，突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成提前終止．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該蛋白質(zhì)會(huì)使甲狀腺激素受體的功能下降，據(jù)此推測(cè)脫毛小鼠細(xì)胞的代謝速率下降，這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠產(chǎn)仔率低的原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
C．一個(gè)池塘中的所有生物可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D．每種生物個(gè)體都具備“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　　）
A．檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量現(xiàn)配的斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化
B．可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
C．蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D．以公雞的成熟紅細(xì)胞為材料制備細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是（　�。�
A．樹(shù)突→軸突B．樹(shù)突→細(xì)胞體
C．軸突→細(xì)胞體D．軸突→樹(shù)突或細(xì)胞體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示某綠色植物的部分生理過(guò)程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開(kāi)放．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)這類(lèi)植物氣孔開(kāi)閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點(diǎn)，推測(cè)此類(lèi)植物最可能的生活環(huán)境是干旱（或沙漠）地區(qū)．
（2）圖中a、b表示的兩個(gè)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體的基質(zhì)；C物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜．
（3）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)到類(lèi)囊體薄膜．
（4）植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是沒(méi)有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)提供還原劑和能量．白天，這類(lèi)植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由圖中②（填數(shù)字）過(guò)程產(chǎn)生．
（5）圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H2O的轉(zhuǎn)移途徑是C→D→E→H2O（用字母和箭頭表示）．
（6）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過(guò)程中特有的步驟是②③（填數(shù)字），這些過(guò)程發(fā)生的部位在線(xiàn)粒體（填細(xì)胞器）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所有的細(xì)胞都（　　）
A．含有染色體和蛋白質(zhì)B．能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．含有細(xì)胞膜和核糖體D．能產(chǎn)生新細(xì)胞

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