激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖所示表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,相關(guān)分析正確的是(  )
A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激x最可能是血糖含量高,刺激Y不可能是胰島素分泌增加
B、圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,從而使血糖升高
C、從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射,其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦
D、靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是脂蛋白,從對(duì)物質(zhì)代謝作用來(lái)看,激素可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生新的功能或生理反應(yīng)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:刺激X為血糖含量降低,通過(guò)①→②→③→胰島A細(xì)胞過(guò)程,所以①是傳入神經(jīng)、②是下丘腦、③是傳出神經(jīng).刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素素,此過(guò)程為非條件反射,調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.胰高血糖素的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.靶細(xì)胞上“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白.
解答: 解:A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量低,刺激Y抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,所以能使胰島素分泌增加,A錯(cuò)誤;
B、胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,對(duì)血糖濃度有調(diào)節(jié)的作用,能夠升高血糖,在血糖濃度偏低時(shí)會(huì)分泌增加.因此,圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖升高,但不能通過(guò)抑制葡萄糖分解,B錯(cuò)誤;
C、從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦,③結(jié)構(gòu)稱為傳出神經(jīng),C正確;
D、靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是脂蛋白,從對(duì)物質(zhì)代謝作用來(lái)看,激素可以使靶細(xì)胞發(fā)生原有的功能或生理反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩種重要激素,分別能夠降低血糖和升高血糖,分別由胰島B和胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料.據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖是
 
(填性別)果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,其中含有
 
對(duì)同源染色體,性染色體由
 
組成(用圖中的羅馬數(shù)字回答).
(2)根據(jù)圖示基因,寫出該果蠅的基因型:
 

(3)若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,當(dāng)處于減數(shù)第一次分裂前期時(shí),將形成
 
個(gè)四分體
(4)欲研究果蠅的基因組,最少應(yīng)檢測(cè)的染色體數(shù)為
 
條.若只研究基因A與a的遺傳方式,應(yīng)該符合基因的
 
 定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為胚胎發(fā)育過(guò)程某一時(shí)期示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),細(xì)胞尚未開始分化
B、③處細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎盤和胎膜
C、①破裂,胚胎從中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化
D、可從該時(shí)期胚胎中分離出胚胎干細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)血友。ò閄隱性遺傳)的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒是血友病基因攜帶者的概率是( 。
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá).現(xiàn)選擇AABB和aabb 兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、黃色植株占F2
3
4
B、F1的表現(xiàn)型是黃色
C、F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種
D、F2中黃色:白色的比例是3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中,不正確的是( 。
A、蔗糖、麥芽糖是植物體中的二糖
B、組成生物體的元素中,碳是最基本的元素
C、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)具有多種重要功能
D、細(xì)胞中的結(jié)合水是良好溶劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于ATP 
酶Ⅰ
酶Ⅱ
 ADP+Pi+能量的反應(yīng)式敘述中,不正確的是(  )
A、上述過(guò)程存在能量的釋放和貯存
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來(lái)自呼吸作用
C、這一反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
D、這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的功能的說(shuō)法,正確的是( 。
A、防止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲
B、防衛(wèi)功能
C、防衛(wèi)功能和監(jiān)控清除功能
D、監(jiān)控和清除功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制備細(xì)胞膜應(yīng)選用的材料是(  )
A、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
B、青蛙的脊髓神經(jīng)細(xì)胞
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
D、植物莖中的導(dǎo)管細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案