3．兩棵基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙丁曲線所示．下列說法正確的是（　�。�
A．一晝夜中，裝置乙的植物積累的有機(jī)物多
B．e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
C．14點(diǎn)時(shí)，與裝置乙相比，甲中植物葉綠體中C3含量相對較高
D．ab段和cd段，曲線下降的原因相同

分析 據(jù)圖分析：甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，圖乙植物在自然狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，cd段下降的原因是光照不足．據(jù)此分析作答

解答 解：A、丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍成的面積表示凈光合強(qiáng)度，據(jù)圖分析，一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多，A正確；
B、e點(diǎn)時(shí)，氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致光合作用下降，B錯(cuò)誤；
C、裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)玻璃罩內(nèi)二氧化碳因光合作用消耗而含量不足，固定減少，三碳化合物含量比乙裝置低，C錯(cuò)誤；
D、ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，cd段下降的原因是光照不足，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素，意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在海象的繁殖季節(jié)，雄海象用口咬開雌海象頸部皮膚，并向其傷口注入一種液體．此后雌海象開始出現(xiàn)求偶、交配行為，雄海象注入的液體中一定含有（　�。�
A．激素B．性激素C．遞質(zhì)D．精液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙是牛胰島素的合成過程示意圖，胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條多肽鏈，一條鏈含有21個(gè)氨基酸，另一條鏈含有30個(gè)氨基酸，同時(shí)相關(guān)的-SH間發(fā)生反應(yīng)生成二硫鍵（三個(gè)二硫鍵共脫去6個(gè)氫，氨基酸的平均相對質(zhì)量分子質(zhì)量為128），將兩條肽鏈連接在一起，最后成為有活性的成熟的胰島素分子．請據(jù)此回答：

（1）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[①]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來擴(kuò)大膜面積．
（2）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在[⑨]液泡．如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體和[⑨]液泡．
（3）胰島素合成的場所是核糖體，胰島素分子中含有肽鍵49個(gè)，從理論上分析胰島素分子至少有2個(gè)-NH2，至少有2個(gè)-COOH．
（4）這51個(gè)氨基酸形成胰島素分子后，分子量比原來減少了888．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．抗體抗原結(jié)合B．分化成漿細(xì)胞C．導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂D．產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)③、④都具有雙層膜B．結(jié)構(gòu)②、⑤中都含有RNA
C．結(jié)構(gòu)①中的磷元素主要分布于DNA中D．結(jié)構(gòu)①、④的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉處于暫時(shí)相對缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，此時(shí)還會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．機(jī)體產(chǎn)生的能量主要用于合成ATP
B．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供
C．通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2，以自由擴(kuò)散的方式出細(xì)胞
D．葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．高中生物教材中有許多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)對生物學(xué)理論的建立，對科學(xué)方法和思想方法的獲得，尤其對中學(xué)生探究以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，具有重要意義．實(shí)驗(yàn)中常常碰到實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況，請嘗試分析下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)或出現(xiàn)不符結(jié)果的可能原因．
（1）選用含有還原性糖的西瓜汁做還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)，其不當(dāng)?shù)闹幨俏鞴现械募t色，干擾顏色變化的觀察；用甘蔗組織樣液做還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的原因是甘蔗中含有的糖類主要是蔗糖，是非還原性糖．
（2）用菠菜葉研磨提取葉綠體中色素時(shí)只加無水乙醇和二氧化硅研磨，結(jié)果與實(shí)際不符的原因是還要加碳酸鈣，防止葉綠素被破壞．用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí)，把畫好濾液細(xì)線的濾紙條放在層析液中未出現(xiàn)任何條帶的原因是層析液沒過濾液細(xì)線，色素溶于層析液中．
（3）在質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，再滴加清水卻不復(fù)原的原因是蔗糖溶液濃度過高，細(xì)胞因短時(shí)間內(nèi)過度失水而死亡．
（4）在觀察線粒體時(shí)，選用黑藻細(xì)胞制作裝片并用健那綠染色，其不當(dāng)?shù)闹幨墙∧蔷G雖然把線粒體染成藍(lán)綠色，但黑藻本身的綠色干擾了對線粒體的觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．紫草素具有抗菌、消炎效果．在工業(yè)化生產(chǎn)中，取紫草植株部分組織誘導(dǎo)形成紫草愈傷組織，再轉(zhuǎn)入紫草素形成培養(yǎng)基，然后再將細(xì)胞破碎后提取出紫草素．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．工業(yè)化生產(chǎn)過程包括細(xì)胞的脫分化和再分化
B．愈傷組織在形成培養(yǎng)基中發(fā)生了一定程度的分化
C．紫草素在細(xì)胞內(nèi)合成后被分泌到細(xì)胞外
D．紫草的愈傷組織細(xì)胞在低滲溶液中不會(huì)脹破

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)果汁、酒精、含胡蘿卜素的食品添加劑。請回答下列相關(guān)問題：

(1) 在生產(chǎn)酒精的過程中，發(fā)酵溫度控制在 ℃。發(fā)酵過程中定期打開排氣裝置，目的是 。

(2) 可用 的方法提取柑橘中的胡蘿卜素，將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進(jìn)行簽定。

(3) 柑橘加工產(chǎn)生大量皮渣，嚴(yán)重污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，皮渣能被枯草桿菌分解，但發(fā)酵過程中產(chǎn)生的有機(jī)酸，導(dǎo)致pH下降，影響其分解效果。通過輻射處理枯草桿菌，篩選獲得耐酸菌株 A、B。

①篩選菌株時(shí)，枯草桿菌生長繁殖所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、 四類，該培養(yǎng)基中果膠為唯一碳源，只有能將果膠分解成 的微生物才能生長。

②純化菌株時(shí)，使用的涂布工具是 。取某一稀釋液涂布了三個(gè)平板，其中一個(gè)平板無菌落，另外兩個(gè)有菌落。造成無菌落的操作失誤最可能是 。

③用分離得到的果膠酶進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。

請據(jù)圖分析：處理柑橘皮渣時(shí)，選用菌株 ，理由是 。

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