【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期，有4個(gè)四分體

B.此細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)可發(fā)生基因重組。

C.此細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，染色體與核DNA的數(shù)量比為1：1

D.a和b染色體上的DNA中堿基序列一定相同

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖示細(xì)胞中有同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)形成了四分體，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期。

A、根據(jù)以上分析已知，圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期，含有2個(gè)四分體，A錯(cuò)誤；

B、該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期，可能發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，交叉互換屬于基因重組的一種，B正確；

C、圖示細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，染色體與核DNA的數(shù)量比為1：2，C錯(cuò)誤；

D、a和b為同源染色體的非姐妹染色單體，兩者的DNA中堿基序列不一定相同，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查自來(lái)水的質(zhì)量情況，某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用錐形瓶取水樣前，可采用____法對(duì)錐形瓶滅菌。制備固體培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、___ 。

（2）自來(lái)水水樣需用____進(jìn)行梯度稀釋后再涂布平板，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示，推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是____。能據(jù)菌落數(shù)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)的原因是____。

（3）測(cè)定自來(lái)水中細(xì)菌的含量除采用上述方法外，還可以用____法對(duì)菌落數(shù)進(jìn)行測(cè)定。為鑒別水樣中大腸桿菌，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入的物質(zhì)是____。

（4）經(jīng)基因工程改造后的大腸桿菌可以生產(chǎn)出耐受性較好的堿性蛋白酶，目前可以采用固定化酶技術(shù)多次重復(fù)使用酶以降低成本。一般來(lái)說(shuō)，酶更適合采用____法固定化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲圖表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器中分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的比值；圖乙表示水稻根細(xì)胞吸收離子與氧分壓的關(guān)系�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的裝置不僅容器相同，還要求_________、__________等也是相同的，這是該實(shí)驗(yàn)的_____________變量。

（2）不同植物在相同的環(huán)境中吸收的離子不同，從根本上分析是細(xì)胞核內(nèi)_________決定的。

（3）圖乙中當(dāng)氧分壓為0時(shí)，水稻對(duì)離子的吸收不為0，因?yàn)樗究赏ㄟ^(guò)_________（生理過(guò)程）獲得少量能量，若水稻長(zhǎng)時(shí)間處于此狀態(tài)下，則會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象，這與該過(guò)程產(chǎn)生的__________有關(guān)，該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是_________。

（4）試分析圖甲中某些離子濃度高于開(kāi)始時(shí)培養(yǎng)液濃度的原因：__________________。

（5）若對(duì)離體的某細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收不受影響，可能的原因是________________________。若用呼吸作用抑制劑處理該種細(xì)胞，則Ca2+、K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收均受到明顯影響，其原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究低溫和細(xì)胞分裂素對(duì)茄子光合作用有關(guān)指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和二氧化碳濃度適宜），結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是

組別

處理

甲

常溫＋噴施蒸餾水

18.69

9.19

0.153

乙

常溫＋細(xì)胞分裂素溶液

20.17

12.58

0.168

丙

低溫＋噴施蒸餾水

10.74

2.75

0.053

丁

低溫＋細(xì)胞分裂素溶液

12.01

4.03

0.064

A. 低溫會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低

B. 細(xì)胞分裂素處理會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加

C. 細(xì)胞分裂素可緩解低溫對(duì)光合作用速率的抑制

D. 常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根是染色體遺傳理論的奠基人，小小的果蠅幫了摩爾根的大忙。下圖為果蠅的染色體組成，據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題（注意：不考慮基因突變和交叉互換）。

（1）欲測(cè)定果蠅的基因組序列，需要對(duì)_____條染色體的 DNA 進(jìn)行測(cè)序，他們分別是_____(寫(xiě)染色體的序號(hào))。

（2）已知果蠅的紅眼（A）和白眼(a)基因位于 X 染色體上，有剛毛（B）和無(wú)剛毛（b）基因，黑身(E)和灰身(e)基因都在常染色體上�，F(xiàn)選擇一只紅眼有剛毛黑身果蠅和一只白眼無(wú)剛毛黑身果蠅作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F1 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

F1 表現(xiàn)型

雌蠅

雄蠅

紅眼有剛毛黑身

117

0

紅眼有剛毛灰身

39

0

紅眼無(wú)剛毛黑身

122

0

紅眼無(wú)剛毛灰身

41

0

白眼有剛毛黑身

0

121

白眼有剛毛灰身

0

42

白眼無(wú)剛毛黑身

0

118

白眼無(wú)剛毛灰身

0

38

據(jù)此判斷：父本的眼睛顏色為_____，母本的基因型為_____。

（3）已知果蠅的長(zhǎng)翅和卷翅是一對(duì)相對(duì)性狀（長(zhǎng)翅D、卷翅d），雌雄果蠅都有長(zhǎng)翅和卷翅的性狀�，F(xiàn)有若干長(zhǎng)翅和卷翅的雌雄果蠅，要求用一次雜交實(shí)驗(yàn)即可證明 D、d 位于 X染色體或常染色體上，請(qǐng)選擇一對(duì)合適的親本，這對(duì)親本的表現(xiàn)型為_____。

請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果和對(duì)應(yīng)的結(jié)論：

①若后代中_____，則該對(duì)基因位于X 染色體上；

②若后代中雌雄果蠅均為長(zhǎng)翅，則_____；

③若后代中_____，則_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖表示植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題(圖中序號(hào)代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器) ：

（1）圖中細(xì)胞器a為_____________，細(xì)胞器b中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是_________。

（2）圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________；在細(xì)胞器b中⑤的移動(dòng)方向是___________________。

Ⅱ．為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響，研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長(zhǎng)狀況一致的植物分別罩住形成氣室，并與二氧化碳傳感器相連，在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下，定時(shí)采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）曲線①植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_____________________。

（2）曲線②植物的光合速率_______________________(填“大于”“小于”或“等于”呼吸作用速率。據(jù)圖分析，提高②的光合作用強(qiáng)度可采取的措施是_______________。

（3）150s 時(shí)，曲線③的呼吸速率______________（填“大于”“小于或“等于”）曲線④的呼吸作用速率，200s時(shí)，與曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之和表示____________填“真光合速率”“凈光合速率”或“呼吸速率”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PIN蛋白是生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸時(shí)的輸出載體，其合成過(guò)程及位置如圖所示，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.PIN基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程合成PIN蛋白

B.PIN蛋白在核糖體上合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工

C.生長(zhǎng)素經(jīng)PIN蛋白輸出細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP并可原路返回

D.PIN基因表達(dá)異常時(shí)，植物可能會(huì)失去頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高糧食產(chǎn)量，科研工作者以作物甲為材料，探索采用生物工程技術(shù)提高光合作用效率的途徑。

（1）圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過(guò)程的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的________ 反應(yīng)。

（2）如圖1所示，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為___________后通過(guò)膜上的載體（T）離開(kāi)葉綠體。再經(jīng)過(guò)代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2。

（3）為了減少葉綠體內(nèi)碳的丟失，研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將編碼某種藻類(lèi)C酶（乙醇酸脫氫酶）的基因和某種植物的M酶（蘋(píng)果酸合成酶）基因轉(zhuǎn)入作物甲，與原有的代謝途徑Ⅲ相連，人為地在葉綠體中建立一個(gè)新的乙醇酸代謝途徑（圖2中的途徑Ⅱ）。

①將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲，能夠?qū)崿F(xiàn)的目的是：利用途徑Ⅱ，通過(guò)__________，降低葉綠體基質(zhì)中該物質(zhì)的含量，減少其對(duì)葉綠體的毒害作用。

②轉(zhuǎn)基因操作后，途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是______________。

（4）在圖2所述研究成果的基礎(chǔ)上，有人提出“通過(guò)敲除T蛋白基因來(lái)進(jìn)一步提高光合作用效率”的設(shè)想。你認(rèn)為該設(shè)想是否可行并闡述理由。_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴

B. 血漿中含有Na+、腎上腺素、血紅蛋白等物質(zhì)

C. 過(guò)敏反應(yīng)引起血管壁通透性增加，會(huì)導(dǎo)致組織水腫

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血漿pH仍保持相對(duì)穩(wěn)定與HCO、HPO等離子有關(guān)

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