下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),將過(guò)氧化氫酶與H2O2溶液在不同溫度下保溫后混合
B、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)物若為酒精,可去除裝有NaOH溶液的裝置
C、在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,可用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞以增加細(xì)胞膜的通透性
D、在鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察線粒體和葉綠體,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:1、在探究溫度影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)中,切記:由于過(guò)氧化氫在高溫條件下易分解,因此過(guò)氧化氫不適用于探究溫度影響酶活性的反應(yīng)底物.
2、酵母菌是真菌的一種,為兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
3、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
4、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答: 解:A、高溫條件下過(guò)氧化氫分解,因此不能過(guò)氧化氫酶作為反應(yīng)底物來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,A錯(cuò)誤;
B、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)物若為酒精,可去除裝有NaOH溶液的裝置,B正確;
C、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,C錯(cuò)誤;
D、在鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察線粒體和葉綠體、鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一.引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是(  )
A、細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低
B、致癌因子激活原癌基因
C、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少
D、霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,某一分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)及DNA分子數(shù)(c)如圖所示,則此細(xì)胞所處的時(shí)期不可能是( 。
A、間期B、前期C、中期D、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,下列有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、甲和乙的遺傳方式完全一樣
B、家系丁可以表示白化病遺傳的家系
C、家系乙中若父親攜帶致病基因則該遺傳病由常染色體隱性基因控制
D、家系丙中的父親不可能攜帶致病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征
B、在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
D、癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列描述是與聯(lián)會(huì)和四分體有關(guān)的說(shuō)法,其中正確的是( 。
A、存在同源染色體的細(xì)胞中都會(huì)出現(xiàn)四分體
B、在四分體時(shí)期不一定會(huì)出現(xiàn)交叉互換
C、四分體中含有四條染色單體,因此,任意兩條復(fù)制了的染色體都可以聯(lián)會(huì)形成有關(guān)四分體
D、在減數(shù)第一次分裂前期兩條同源染色體上任一區(qū)段都會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、催化作用
D、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞分裂中染色體和DNA的變化曲線圖,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、O~a段屬于有絲分裂的間期
B、O~c細(xì)胞中始終存在同源染色體
C、b時(shí)期曲線下降是由于同源染色體的分離
D、O~d過(guò)程不存在細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( 。
A、若m為鳥(niǎo)嘌呤,則b肯定為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B、若a為脫氧核糖,則b為RNA的基本組成單位
C、若m為胸腺嘧啶,則RNA中肯定不含b這種化合物
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸水解,得到的化合物最多有8種

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