10．用32P標記玉米休細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次有絲分裂中期，每條染色體中被32P標記的脫氧核苷酸鏈條數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．20D．40

分析 有絲分裂中期、后期染色體條數(shù)的分析：玉米的一個正常細胞中含有的染色體條數(shù)為20，有絲分裂過程中只有后期染色體加倍（40），其他時期染色體條數(shù)與體細胞都相同（20），故無論經過幾次分裂，在有絲分裂中期染色體條數(shù)都是20，后期染色體條數(shù)都是40．
有絲分裂中期、后期被32P標記的染色體條數(shù)的分析：以1個DNA分子為例，雙鏈被32P標記，轉入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，由于DNA具有半保留復制的特點，第一次有絲分裂完成時，每個DNA分子中都有1條鏈被32P標記；第二次有絲分裂完成時，只有一半的DNA分子被32P標記；中期時，染色單體沒有分開，而這2條沒有分開的染色單體上，其中有1條被32P標記，導致整條染色體也被32P標記．

解答 解：據(jù)分析可知有絲分裂中期染色體條數(shù)為20條．而第一次有絲分裂完成時，每個DNA分子中都有1條鏈被32P標記；第二次有絲分裂間期完成時，只有一半的DNA分子被32P標記（一條鏈含有32P，另一條鏈不含32P）；中期時，染色單體沒有分開，故被標記的染色體為全部20條，但每條染色體中被32P標記的只有1條脫氧核苷酸鏈．
故選：A．

點評 本題主要考查DNA分子復制和有絲分裂的相關知識，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．過程③和④都只在有氧條件下發(fā)生
B．過程③生成的CO2中的O只來自丙酮酸
C．制果酒、果醋所需的溫度和時間都不同
D．過程①和②都只能發(fā)生在細胞質基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列選項中，屬于內環(huán)境成分的一組是（　�。�
A．載體B．血紅蛋白C．呼吸酶D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，其中構成群落，①②③④⑤⑥代表生理過程．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“吃與被吃“的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（2）參與過程①的生物種類主要是綠色植物，其在碳循環(huán)中的作用是通過光合作用把CO2和水合成有機物．
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表湖泊生態(tài)系統(tǒng)，則在湖泊干涸后發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替．
（4）若該農田生態(tài)系統(tǒng)生產了10 000kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食．最初人的食物比例為$\frac{1}{3}$來自雞，$\frac{2}{3}$直接來自玉米．為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調整人的食物比例為$\frac{1}{6}$來自雞，$\frac{5}{6}$來自玉米．若能量傳遞效率按10%計算，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的1.6倍．農田在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用．這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（5）若上述生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內某重金屬的含量如下表．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量（μg/kg鮮重）0.00370.00370.0350.0350.34
已知該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設在這5個種群構成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食，據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于證明DNA是遺傳物質實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉化的實質與基因工程中“轉化”的實質相同
B．“噬菌體侵染細菌的實驗”比“肺炎雙球菌體外轉化實驗”更具說服力
C．肺炎雙球菌的體外轉化實驗和體內轉化實驗的設計思路相同
D．32P標記的噬菌體浸染細菌后，保溫時間較長會使上清液的放射性增強

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞周期中某時期細胞核的變化示意圖。此過程（ ）

A．發(fā)生在分裂間期，染色體正在復制

B．發(fā)生在細胞分裂的前期，核膜逐漸消失

C．發(fā)生在細胞分裂的中期，染色體螺旋變粗

D．發(fā)生在細胞分裂的末期，核膜、核仁重新出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在某種安哥拉兔中，長毛（由基因HL控制）與短毛（由基因HS控制）是由一對等位基因控制的相對性狀。某生物育種基地利用純種安哥拉兔進行如下雜交實驗，產生了大量的F1與F2個體，統(tǒng)計結果如下表，請分析回答下面的問題。

實驗一

（）長毛×短毛（♀）

F1

雄兔

全為長毛

雌兔

全為短毛

實驗二

F1雌雄個體交配

F2

雄兔

長毛∶短毛＝3∶1

雌兔

長毛∶短毛＝1∶3

（1）實驗結果表明：

①控制安哥拉兔長毛、短毛的等位基因（HL、HS）位于________染色體上；

②F1雌雄個體的基因型分別為________。

（2）F2中短毛雌兔的基因型及比例為_____________________________。

（3）若規(guī)定短毛為隱性性狀，需要進行測交實驗以驗證上述有關推測，既可讓F1長毛雄兔與多只純種短毛雌兔雜交，也可讓________________________，請預期后者測交子代雌兔、雄兔的表現(xiàn)型及比例為________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物光合作用的場所是

A．線粒體 B．葉綠體 C．核糖體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體的水鹽平衡調節(jié)、血糖調節(jié)和體溫調節(jié)的神經中樞均位于（　　）
A．下丘腦B．脊髓C．大腦皮層D．小腦

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