4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)艾滋病患者在感染初期其免疫系統(tǒng)有(選擇“有”/“無(wú)”)對(duì)艾滋病產(chǎn)生免疫反應(yīng),最后死亡的直接原因是其他傳染病或惡性腫瘤.
(2)先天無(wú)胸腺的患者否具有免疫反應(yīng)?有,對(duì)其實(shí)施器官移植后是否會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng)?否,
(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是光合作用合成有機(jī)物的總量(選填光合作用合成有機(jī)物的總量/積累有機(jī)物的總量).如果要以此裝置驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉,則將先對(duì)該植物進(jìn)行饑餓處理一段時(shí)間.最后進(jìn)行淀粉檢測(cè)前還必須進(jìn)行褪色 (填操作步驟)

分析 艾滋病是由人類免疫缺陷病毒感染引起的,屬于RNA病毒;艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播;艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞,逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓.
根據(jù)題意和圖示分析可知:對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),照光與不照光部分的生理過(guò)程中差別是光合作用是否進(jìn)行.

解答 解:(1)HIV病毒進(jìn)入人體后,在感染初期其免疫系統(tǒng)對(duì)其產(chǎn)生免疫反應(yīng).在其與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡,因此艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤.
(2)先天無(wú)胸腺的患者仍具有一定的體液免疫反應(yīng)能力;在器官移植中,T淋巴細(xì)胞攻擊被移植的器官,造成排斥反應(yīng).因此,對(duì)先天無(wú)胸腺的患者實(shí)施器官移植后不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng).
(3)照光與不照光部分的生理過(guò)程中差別是光合作用是否進(jìn)行,但同時(shí)它們都進(jìn)行呼吸作用,b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗,a=葉片原重量-呼吸消耗,因此b-a=光合作用合成有機(jī)物的總量.如果要以此裝置驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉,則將先對(duì)該植物進(jìn)行饑餓處理一段時(shí)間,消耗掉葉片中貯存的淀粉,最后進(jìn)行淀粉檢測(cè)前還必須進(jìn)行褪色,避免色素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
故答案為:
(1)有   其他傳染病或惡性腫瘤
(2)有   否
(3)光合作用合成有機(jī)物的總量  饑餓處理一段時(shí)間   褪色

點(diǎn)評(píng) 本題以“艾滋病”為材料考查免疫的相關(guān)知識(shí),以葉片稱重和淀粉檢測(cè)考查光合作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1中A、B表示大豆、玉米兩種植物的葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為這兩種植物在光照相同、CO2體積分?jǐn)?shù)不同條件下的CO2-光合速率曲線,a、b、c、d為曲線Ⅱ上的點(diǎn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中含有無(wú)基粒的葉綠體的細(xì)胞是B中的維管束鞘細(xì)胞.
(2)圖2曲線上ab段和cd段限制光合作用的主要因子是CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度.
(3)在夏季高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下,圖2中哪條曲線的光合速率下降更明顯?Ⅰ.
(4)與施用化肥相比,增施農(nóng)家肥能提高光合效率的主要原因是農(nóng)家肥經(jīng)分解者的分解,為光合作用提供CO2和一些必需的礦質(zhì)元素.
(5)假定圖3表示大豆在15℃條件下的CO2-光合速率曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出玉米在25℃條件下的CO2光合速率曲線走勢(shì).
(6)圖4能表示曲線與橫軸交點(diǎn)的圖是A,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體,如果植物白天較長(zhǎng)時(shí)間處于這個(gè)狀態(tài),將不能正常生長(zhǎng),原因是白天沒(méi)有積累有機(jī)物,而夜晚消耗有機(jī)物,而導(dǎo)致植物死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.請(qǐng)選出土壤微生物分離的正確操作步驟( 。
①土壤取樣;
②稱取0.5g土壤將其加入盛有50mL無(wú)菌水的錐形瓶中;
③吸取1mL進(jìn)行平板涂抹;
④依次稀釋至103、104、105、106、107
A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.①→②→④→③D.①→④→②→③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)胡蘿卜素粗品鑒定方法的名稱是紙層析法.
(2)圖中②的名稱是色譜容器. ①的作用是防止層析液揮發(fā).
(3)⑤為樣品原點(diǎn),對(duì)于⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)樣快速細(xì)致并保持濾紙干燥.
(4)⑥為層析液,常用石油醚.
(5)如果層析液沒(méi)及⑤會(huì)導(dǎo)致點(diǎn)樣處的有機(jī)成分溶解在層析液中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物膜是目前研究的熱點(diǎn)之一,下列現(xiàn)象或生理活動(dòng)可能與生物膜無(wú)關(guān)的是( 。
A.抗體與HIV特異性結(jié)合B.性激素的合成和分泌
C.老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”D.酵母菌有氧呼吸過(guò)程中O2的消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某水池有水蚤和綠藻兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖.若向水池中投放大量專食水蚤的某種花鰱(丙),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群.下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是(  )
A.如果沒(méi)有水蚤,也不投放花鰱,綠藻將呈“J”曲線型增長(zhǎng)
B.如果向水池投放花鰱飼料,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量丙>乙>甲
C.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人類一直在探索地球外生命的存在.尤其是在找到火星表面存在水冰的證據(jù)后,更加繼續(xù)探索火星上是否存在過(guò)生命.下面與水相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.火星表面存在水冰也就有可能存在過(guò)生命,因?yàn)樯磻?yīng)必須在水溶液中進(jìn)行
B.生成抗體的化學(xué)反應(yīng)要消耗水
C.葉綠體中有水的光解,但沒(méi)有水的生成
D.越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.酶是一類生物催化劑,生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)酶.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶催化的反應(yīng)速度與酶的濃度無(wú)關(guān)
B.酶在活細(xì)胞中產(chǎn)生,只在細(xì)胞內(nèi)起作用
C.生物體內(nèi)所有的反應(yīng)都必需酶催化
D.酶可以在攝氏0℃以下較長(zhǎng)期保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中,4種有機(jī)物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉,可用碘液來(lái)檢查
C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案