【題目】下圖中，a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個基因，m、n為基因間的間隔序列，下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A.這三個基因可能控制生物的同一性狀

B.m、n片段中堿基對發(fā)生變化會導(dǎo)致基因突變

C.若a中有一個堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變

D.a.b、c均可在細胞核中復(fù)制但會進行選擇性表達

【答案】B

【解析】

1、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇表達；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變；
3、基因與性狀之間不都是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系。

A、基因與性狀之間不都是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，因此這三個基因可能控制生物的同一性狀，A正確；
B、m、n為基因間的間隔序列，其片段中堿基對發(fā)生變化不會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，不能稱為基因突變，B錯誤；
C、由于密碼子的簡并性，若a中有一個堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變，C正確；
D、a、b、c均可在細胞核中復(fù)制但會進行選擇性表達，D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示生長素濃度對同一植物的不同器官的影響，圖乙表示生長素和乙烯兩種激素之間的作用關(guān)系，圖丙表示不同濃度的生長素對某種器官的影響。請回答下列問題：

（1）從圖甲中可以看出，對莖促進作用最合適的生長素濃度，對根的作用表現(xiàn)為_________，說明生長素的作用特點具有_________。

（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是__________，該物質(zhì)是由__________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。

（3）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，而不能逆向運輸，這種特性稱為____________運輸。

（4）由圖乙可見，高濃度生長素條件下，細胞伸長生長受到抑制可能是促進了__________合成的結(jié)果。

（5）根據(jù)圖丙信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（　�。�

A.圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺在圖中的甲方框 處形成

B.未受刺激時，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負電位

C.當手被物體刺激發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝，其中①-⑧表示不同生理過程；表乙列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中O2的變化量。請回答下列問題：

溫度

O2變化量（mg/h）

光照強度(klx）

0

5

10

10℃

-0．5

+3．0

+4．0

20℃

-1

+2．0

+5．0

表乙

（1）該植物葉肉細胞在表乙中的0klx光照條件下能發(fā)生圖甲中的_______（填數(shù)字序號）過程。

（2）CO2濃度屬于表乙所示實驗中的______變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低，將導(dǎo)致短時間內(nèi)葉綠體中C3含量降低，結(jié)合圖甲⑤⑥中過程分析原因__________________________________。

（3）該植物在10℃、10klx的條件下培養(yǎng)4h共產(chǎn)生O2_____mg，若此植物在20℃、5klx的條件下培養(yǎng)4．8h后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)19．2h，在此24h中該植物不能正常生長，其原因為_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列細胞分裂與生長及植物激素調(diào)節(jié)作用的相關(guān)問題。

如圖1為洋蔥根尖分生組織中每個細胞核DNA的含量，每個點代表記錄到的一個細胞。植物激素在細胞分裂和生長中起著重要作用，如生長素和細胞分裂素均對腋芽（側(cè)芽）的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。圖2為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢的模型，實線的寬度代表高水平的量，虛線代表低水平的量，箭頭表示運輸方向。

（1）在“觀察根尖細胞有絲分裂”實驗中，不選用伸長區(qū)或成熟區(qū)細胞的原因是多數(shù)細胞已高度分化。這種狀態(tài)的細胞稱為___________。

（2）下列對圖1的描述正確的有______________。（多選）

A.細胞核體積增大到最大體積一半時，DNA含量才急劇增加

B.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是核膜重新形成

C.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是因為著絲粒分裂

D.分裂間期的細胞數(shù)量較多的原因是間期占細胞周期的時間較長

（3）研究者在小桐子植株腋芽處施加細胞分裂素后，可測得控制DNA復(fù)制相關(guān)酶合成的基因表達量增加。由此推測細胞分裂素可以促使腋芽細胞周期進程中的_____________。

A.G2→M期 B.S→G2期 C.G1→S期 D.M→G1期

（4）生長素可以促使多糖分子之間的組織結(jié)構(gòu)改變，使細胞壁可塑性增加，進而促進細胞伸長。該多糖是______________。

（5）結(jié)合已有知識和圖2分析，頂芽存在時腋芽的生長受到抑制的原因是：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A～C為物質(zhì)，①～⑤為過程。請據(jù)圖回答下列問題

（1）①～⑤過程中，在造血干細胞和神經(jīng)細胞中都能發(fā)生的是____________(填序號)。在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有_____________。若圖中的A含有2000個堿基對，含腺嘌呤脫氧核苷酸600個，則第三次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個。

（2）②和③過程所需的酶分別是______________和______________。

（3）囊性纖維病是由于堿基對的___________造成___________的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起的。該病體現(xiàn)了基因通過控制_____________________________直接控制生物體性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為實驗測得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細胞的細胞周期各階段時間。

用DNA合成抑制劑處理胡蘿卜根尖細胞，處理X小時后發(fā)現(xiàn)所有的細胞處于G1和S期交界以及S期。去除DNA合成抑制劑Y小時后，再用DNA合成抑制劑處理Z小時，最終發(fā)現(xiàn)所有細胞均處于G1和S期交界（注：去除DNA合成抑制劑后細胞可繼續(xù)分裂）。則X、Y、Z可以為

A.4.8；2.7；4.8B.3.5；2.7；4.8C.1.9；2.7；3.5D.4.8；2.7；3.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖、水鹽和體溫平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題：

（1）血糖調(diào)節(jié)過程中，激素c、d的作用是相互__________。

（2）若信號刺激為細胞外液滲透壓升高，則激素b分泌量_______，使靶細胞對水的通透性______________（ “提高”或 “降低”）

（3）若缺碘不能合成激素a，則當寒冷刺激時，激素a的靶細胞為__________________，體現(xiàn)了激素作用與靶器官、靶細胞的特點，激素調(diào)節(jié)的特點還有_______________________________________（答出兩點）。

（4）該圖體現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列相關(guān)推測錯誤的是

A.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率低于男性

B.Ⅱ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率等于男性

C.Ⅲ片段上某基因(M)控制的遺傳病，男性患者的女兒全正常，兒子全患病

D.Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病，男性患者的母親和女兒一定患該病

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