人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物是（　�。�
A、CO2、酒精、H2O、ATP
B、CO2、乳酸、ATP
C、CO2、H2O、乳酸
D、CO2、H2O、乳酸、ATP
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，也進(jìn)行有氧呼吸，故有無(wú)氧呼吸產(chǎn)物，也有無(wú)氧呼吸產(chǎn)物，人的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸．
解答： 解：人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物是CO2、H2O、乳酸、ATP，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，對(duì)于細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的掌握、把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3含量
 
．
（2）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向
 
移；由b圖可知，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為
 
．c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 
．
（3）寫(xiě)出證明光合作用釋放的氧來(lái)自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定某植物細(xì)胞呼吸速率，下列關(guān)于甲、乙裝置燒杯中盛放的溶液正確的是（　�。�
A、甲、乙裝置燒杯中盛放適量等量清水
B、甲、乙裝置燒杯中盛放適量等量NaOH溶液
C、甲裝置燒杯中盛放適量NaOH溶液，乙裝置中盛放等量清水
D、甲裝置燒杯中盛放適量NaHCO3溶液，乙裝置中盛放等量清水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入人體的紅細(xì)胞后可被分解，并釋放能量
B、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中大量能量在乳酸中未釋放出來(lái)
C、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所可以是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜
D、植物細(xì)胞呼吸總與光合作用相伴進(jìn)行，前者只在根細(xì)胞，后者只在葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在圖中3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子（其中，小麥種子含糖較多而花生種子含脂肪多）．把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)是（　�。�

①當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，分別記錄其移動(dòng)速率υA和υB，則υA＜υB；
②如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)B和TC，則TC＞TB；
③如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離LB和LC，則LB＜LC；
④如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)A和TC，則TA＞TC．
A、僅一項(xiàng)B、僅兩項(xiàng)
C、僅三項(xiàng)D、全錯(cuò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況．下列分析正確的是（　�。�
A、圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙
B、在此種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量減少
C、在此種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸
D、在此種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物種類(lèi)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列與微生物有關(guān)的問(wèn)題：
（1）微生物的分布：纖維素分解菌主要分布在富含
 
的土壤表層．
（2）微生物的消毒和滅菌：在菊花組織培養(yǎng)中，對(duì)外植體常用
 
和氯化汞進(jìn)行消毒；在微生物培養(yǎng)中，對(duì)培養(yǎng)基常用
 
法進(jìn)行滅菌．
（3）微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生型
 
發(fā)酵產(chǎn)生酒精．
（4）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是
 
和稀釋涂布平板法．
（5）微生物的計(jì)數(shù)：運(yùn)用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是
 
．
（6）微生物的鑒定：為篩選出纖維素分解菌，應(yīng)向培養(yǎng)基中加入
 
染料，將呈紅色反應(yīng)，再依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生
 
來(lái)篩選纖維素分解菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雜交育種的周期一般很長(zhǎng)，但是有些性狀品種的選育時(shí)間卻較短．那么選育品種時(shí)間較短的性狀一般是（　　）
A、優(yōu)良性狀B、顯性性狀
C、隱性性狀D、相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中．下列圖甲、圖乙、圖丙分別表示不同數(shù)量關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由圖甲可知，長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)
 
（填“有”或“無(wú)”）ATP和[H]的合成，原因是
 
；此時(shí)段
 
（填“有”或“無(wú)”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是
 
 
．
（2）由圖乙可知，為了保證蝴蝶蘭能較快生長(zhǎng)，栽培時(shí)應(yīng)避免
 
；長(zhǎng)期干旱條件下生活的蝴蝶蘭，其細(xì)胞中水分的主要存在形式是
 
．
（3）圖丙表示蝴蝶蘭的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的
 
倍．
（4）為了大量獲得蝴蝶蘭的種苗，可以通過(guò)
 
技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，其原理是
 
，此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是
 
．

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