下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、能合成糖原的細(xì)胞只有肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體分布較多,以適應(yīng)其吸收功能
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、糖類(lèi)中的多糖包括:淀粉、纖維素、糖原,其中纖維素和淀粉是植物細(xì)胞中特有的多糖,糖原是動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖.
2、分泌蛋白的合成過(guò)程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過(guò)一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進(jìn)一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.
解答: 解:A、糖原是動(dòng)物特有的多糖,主要存在動(dòng)物的肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中,其他細(xì)胞內(nèi)也有少量存在,如腦細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、唾液腺細(xì)胞能分泌唾液淀粉酶,胰腺細(xì)胞能分泌胰島素等,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故細(xì)胞中含有的高爾基體較多,B正確;
C、核孔具有選擇性,是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,但DNA不能通過(guò),具有選擇性,C正確;
D、腸絨毛上皮細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查糖類(lèi)的分布、主動(dòng)運(yùn)輸、核孔、分泌蛋白合成等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要善于總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的應(yīng)用,說(shuō)法正確的是( 。
A、用15N標(biāo)記核苷酸明確了分裂期染色體的數(shù)量變化
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標(biāo)記CO2探明了碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此噬菌體去侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、原生質(zhì)層的伸縮性和通透性均大于細(xì)胞壁
B、隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行,液泡的顏色變淺
C、用鹽酸處理表皮細(xì)胞,更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,至少需要對(duì)裝片進(jìn)行三次觀察并記錄結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是(  )
A、一片草地上的所有鳥(niǎo)類(lèi)是一個(gè)種群
B、可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤微生物的種群數(shù)量
C、蜀崗風(fēng)景區(qū)中群落結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)
D、從森林被全部砍伐的地方開(kāi)始的群落演替為初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加一個(gè)磷酸基團(tuán),如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而成.下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是( 。
A、線粒體基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、葉綠體類(lèi)囊體薄膜
D、線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流向貝類(lèi)后,將發(fā)生的一系列變化.

(1)圖中A的含義為:A
 
,B中的能量除了被C利用以及被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入外,還有一部分是
 
,圖中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 

(2)由圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子,這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化病孩子的可能性是(  )
A、10%B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用如圖甲裝置的密閉錐形瓶,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)錐形瓶中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物,在光照充足,其它條件適宜的環(huán)境中,測(cè)量錐形瓶中C02的濃度,結(jié)果如下表(單位mg/L)
時(shí)間min
CO2
植物
051015202530354045
A植物1501057050302010101010
B植物1501108060404040404040
①CO2利用率較高的植物是
 
.B植物暗反應(yīng)時(shí)在酶催化下
 
和CO2結(jié)合產(chǎn)生三碳化合物,該過(guò)程是否需要消耗ATP?
 
(需、不需).CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為
 
循環(huán).
②第20分鐘時(shí),B植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.第20-45分鐘之間,放置B植物的錐形瓶中CO2濃度不變的原因是
 

(2)用8株各有20片葉、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的盆栽B植株,分別放在上述裝置中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量.結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:
編號(hào)12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(Lx)10000100001000010000
開(kāi)始時(shí)CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
①序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是
 

②據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為20℃和30℃時(shí)植物的真正光合速率分別為
 
、
 
. (用CO2吸收量表示,單位是g/12h).
(3)人參是一種適宜在森林底層生活的植物,胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.
①假如胡楊、人參兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類(lèi)囊體層數(shù)存在較大差異,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類(lèi)囊體層數(shù)的植物是
 

②弱光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì).圖乙為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶表示被吸收的光線),則胡楊、人參兩種植物中,葉綠素b比葉綠素a的值較大的植物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體因缺乏某些營(yíng)養(yǎng)成分或激素而出現(xiàn)一些病癥,下列表述中,正確的是( 。
A、缺乏維生素C易患夜盲癥
B、缺鋅易患肢端肥大癥
C、幼年甲狀腺激素分泌不足易患侏儒癥
D、蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致組織水腫

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