下列有關糖類與脂質的說法錯誤的是（　�。�
A、糖類主要由碳、氫、氧3種元素組成
B、根據(jù)能否水解及水解后的產(chǎn)物可將糖類分為單糖、二糖和多糖
C、1g油脂所含的能量是1g糖類所含能量的2倍以上
D、膽固醇可參與構成細胞膜，血液中膽固醇過多可能引發(fā)心腦血管疾病
考點：糖類的組成元素,糖類的種類及其分布和功能,脂質的種類及其功能
專題：
分析：1、糖類的組成元素是C、H、O，其種類為：
①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖；
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）、乳糖（動物）；
③多糖：淀粉、纖維素（植物）、糖元（動物）．
2、脂質的種類及功能：
（1）脂肪：良好的儲能物質；
（2）磷脂：構成生物膜結構的重要成分；
（3）固醇：分為膽固醇（構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸）、性激素（能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成）、維生素D（能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收）．
解答： 解：A、糖類的組成元素只有碳、氫、氧，A錯誤；
B、根據(jù)能否水解及水解后的產(chǎn)物可將糖類分為單糖、二糖和多糖，B正確；
C、油脂中C、H的比例遠高于同等質量的糖類，因此1g油脂所含的能量是1g糖類所含能量的2倍以上，C正確；
D、膽固醇可參與構成細胞膜，血液中膽固醇過多可能引發(fā)心腦血管疾病，D正確．
故選：A．
點評：本題考查糖類和脂質的相關知識，要求考生識記糖類和脂質的組成元素、種類及其功能，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，果實停止發(fā)育，最可能是蟲子傷害了哪個部位？（　　）
A、幼嫩的種子B、果肉
C、果皮D、柱頭

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科目：高中生物 來源： 題型：

褐色雛蝗是每年只有一個世代的一年生昆蟲，某地區(qū)褐色雛蝗從卵經(jīng)若蟲到成蟲的季節(jié)的長曲線如圖所示，下列有關說法正確的是（　�。�
A、褐色雛蝗的卵，若蟲和成蟲構成了一個褐色雛蝗的群落
B、從成蟲數(shù)量的變化趨勢可以看出，該地區(qū)褐色雛蝗的數(shù)量變化屬于穩(wěn)定型
C、褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬，當年成蟲的數(shù)量與卵的數(shù)量呈正相關
D、決定該地區(qū)褐色雛蝗數(shù)量變化的主要因素是遷入率，遷出率及性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用的敘述，不正確的是（　　）
A、生命活動的正常進行離不開信息的作用
B、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
C、信息能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生物的任何生命活動都是建立在信息傳遞的基礎上的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（　�。�
A、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
B、高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中而失水
C、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
D、胰島B細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞溶膠和線粒體，與酵母菌分別加入A～F試管中，加入不同的物質，進行如下實驗（見下表）
          試管標號
加入的物質		細胞溶膠
A         B		線粒體
C          D		酵母菌
E         F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
（1）酵母菌與細菌最本質的區(qū)別是
 
，F(xiàn)組中能產(chǎn)生ATP的場所有
 

（2）上述試管中能產(chǎn)生二氧化碳和水的有
 
，能產(chǎn)生酒精的試管有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某物質分子出入細胞的一種方式，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、酒精分子能通過該方式過膜
B、轉運速率不受細胞外物質濃度的影響
C、該分子的轉運無飽和性
D、該載體蛋白在轉運該分子過程中形狀會發(fā)生改變，將該分子釋放后，載體蛋白又恢復至原來的形狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是（　�。�
①某草原上的一頭荷斯坦奶牛
②某草原上的全部牛類
③草原上的全部荷斯坦奶牛
④荷斯坦奶牛的紅細胞
⑤紅細胞中的血紅蛋白
⑥整片草原
⑦某草原上的所有生物
⑧荷斯坦奶牛的心臟
⑨荷斯坦奶牛的血液
⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)．
A、⑤④⑧⑨⑩①③②⑦
B、⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C、④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D、④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析并回答下列有關的問題：
（1）下面是某學生“檢測生物組織中還原糖和蛋白質”的實驗材料和部分操作步驟．
實驗材料：番茄、新鮮牛奶
實驗步驟：鑒定還原糖時，加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化；
鑒定蛋白質時，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍色．
請指出“實驗材料”或“實驗步驟”中的錯誤并加以改正：
 

（2）在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如表所示：
試管組別實驗處理
加入3%H2O2（mL）溫度加入試劑
試管12常溫 
試管2290℃ 
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
要研究生物催化劑與無機催化劑的差別，可選用的實驗組合是
 
．
能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響？
 
．
如能，請寫出實驗思路；如不能，請寫出理由：
 
．
重金屬離子能與過氧化氫酶按比例牢固結合，不可解離，可迅速使酶失活．在反應物濃度過量的條件下，若向反應混合物中加入一定量的重金屬離子后，請在圖中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線．

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