A. | 甲表示磷脂分子,它是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔者 | |
B. | 物質(zhì)乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和核糖核苷酸 | |
C. | 基因和結(jié)構(gòu)2在行為上存在著明顯的平行關系,摩爾根用實驗證明了基因在結(jié)構(gòu)2上 | |
D. | 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)的細胞中呈現(xiàn)周期性的變化 |
分析 分析題圖可知:結(jié)構(gòu)1是生物膜的結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)2是染色體;甲、丙的組成元素都是C、H、O、N、P,乙的組成元素是C、H、O、N,且甲乙組成結(jié)構(gòu)1,乙丙組成結(jié)構(gòu)2,因此甲是磷脂,乙是蛋白質(zhì),丙是DNA.
解答 解:A、甲表示磷酯分子,它是生物膜的基本支架,蛋白質(zhì)生物膜功能的主要承擔者,A錯誤;
B、乙是蛋白質(zhì),丙是DNA,單體分別是氨基酸和脫氧核糖核苷酸,B錯誤;
C、基因和染色體在行為上存在著明顯的平行關系,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上,C正確;
D、根尖成熟區(qū)細胞不分裂,染色體不會周期性變化,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是脂質(zhì)的分類、組成元素,生物膜的流動鑲嵌模型,蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位和功能,核酸的分類、組成元素,基因位于染色體上,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡,并應用相關知識綜合解答問題;解答該題的關鍵是根據(jù)題圖信息判斷出甲、乙、丙化合物的種類及相互關系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
C. | DNA、RNA和ATP的化學組成中均有糖類分子 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的半保留復制 | B. | 細胞的分化 | ||
C. | 細胞的脫分化 | D. | 非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③①④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也不能正常進行 | |
B. | B細胞缺陷小鼠無法合成抗體,對胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應 | |
C. | T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生 | |
D. | 正常小鼠免疫反應產(chǎn)生的淋巴因子,加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水庫中的魚是一個種群,通過標志重捕法調(diào)查種群密度 | |
B. | 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法 | |
C. | 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法 | |
D. | 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作的過程中所利用的微生物主要是乳酸菌 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基和外植體均要滅菌 | |
C. | 用剛果紅染色法可以篩選纖維素分解菌 | |
D. | 獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外雜菌的入侵 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列情況,屬于染色體變異的是
①唐氏綜合癥患者細胞中的第21號染色體有3條
②同源染色體之間發(fā)生了相應部位的互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
⑤非同源染色體之間自由組合
⑥染色體上DNA個別堿基對的增添、缺失.
A.②④⑤ B.①③④⑥ C.②③④⑥ D.①③④
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