【題目】根據(jù)已學內容完成下列知識點填空。
(1)_____________ 是生命活動的承擔者,_________ 是遺傳信息的攜帶者,__________ 是細胞中的直接能源物質,其結構簡式為________________,中文名稱是_______________________。
(2)生物大分子都是以________ 為骨架,都是由許多單體連接成的_______________ 。
(3)酶是活細胞產(chǎn)生的具有____________的有機物,其中絕大多數(shù)酶是_________,少數(shù)酶是__________。同無機催化劑相比,酶降低_______________的效果更顯著,因而催化效率更高。
(4)細胞呼吸是指______________在細胞內經(jīng)過一系列的___________,生成__________或其他產(chǎn)物,釋放能量并生成ATP的過程。
【答案】蛋白質 核酸 ATP A-P~P~P 三磷酸腺苷 碳鏈 多聚體 催化作用 蛋白質 RNA 活化能 有機物 氧化分解 CO2
【解析】
根據(jù)蛋白質、核酸和ATP結構簡式、功能,生物大分子的骨架,酶的化學本質、特性和細胞呼吸的概念等基礎知識進行填空便可。
(1)蛋白質參與組成細胞和生物體的各種結構,執(zhí)行各種各樣的功能,是生命活動的承擔者。核酸包括脫氧核糖核酸和核糖核酸,是遺傳信息的攜帶者。ATP是細胞中的直接能源物質,其結構簡式為A-P~P~P,中文名稱是三磷酸腺苷。
(2)多糖、蛋白質和核酸等生物大分子都是由單體聚合而成的多聚體,每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架。
(3)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,少部分酶是RNA。酶具有高效性,與無機催化劑相比,酶降低活化能的效果更顯著,因而催化效率更高。
(4)細胞呼吸是指有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或替他產(chǎn)物,釋放能量并生成ATP的過程。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅X染色體上有下列三對等位基因:紅眼(A)和白眼(a)、正常眼(B)和棒眼(b)、直剛毛(E)和焦剛毛(e),某實驗室培育有多個品系的純種果蠅。
(1)能否以上述品系的純種果蠅為材料,設計雜交實驗以驗證自由組合定律,為什么? ________________________________________________________________________________。
(2)紅眼(A)和白眼(a)基因僅位于X染色體上。白眼雌繩與紅眼雄蠅雜交,子代出現(xiàn)白眼雄蠅658只,紅眼雌蠅670只,白眼雌蠅1只。對白眼雌蠅的來源,有人提出如下假設:①母本減數(shù)分裂異常導致產(chǎn)生XXY的白眼雌蠅(XXY雌蠅可育,能產(chǎn)生X、XY、XX、Y的配子)②將其它雜交組合的后代混入統(tǒng)計。請設計一次雜交實驗以區(qū)分上述兩種假設(寫出雜交方案及相應結果分析)。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證Cu2+能使蛋白質分子變性失活,某小組以唾液淀粉酶為材料,設計了下表所示的實驗(SO42-不影響蛋白質的活性)。請回答下列問題:
實驗步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 加入蒸餾水和pH為6.8的緩沖液各1mL | 加入1%CuSO溶液和pH為6.8的緩沖液各1ml |
2 | 各加入1%唾液淀粉酶溶液1 mL,搖勻后放置段時間 | |
3 | ,搖勻,在相同且適宜條件下放置-段時間 | |
4 | 向兩組試管中分別加人碘液3滴,播勻,觀察顏色變化 |
(1)能使蛋白質變性的除重金屬外,還包括__________________(答出兩點)等。唾液淀粉酶能催化淀粉水解的原理是________________________。
(2)請將步驟3補充完整:_____________________。有同學認為該實驗的檢測試劑選用不當,理由可能是____________。
(3)若該實驗不適合用碘液檢測,則可選用________________;若Cu2+能使唾液淀粉酶完全失活,則檢測結果是___________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞周期的敘述,正確的是( )
A.成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
B.加入DNA合成抑制劑,細胞將停留在分裂間期
C.細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂開始到分裂完成時為止
D.細胞周期包括前期、中期、后期、末期
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)小鼠氣管上皮中分化的分泌細胞具有“去分化”的能力。該項研究成果表明,定型細胞向干細胞的“去分化”,對于高等脊椎動物在不同器官中和受傷情形下的再生能力可能具有更為普遍的貢獻。下列相關敘述正確的是
A. 干細胞內遺傳物質的改變是導致分泌細胞形成的根本原因
B. 受傷的細胞死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡的范疇
C. 分泌細胞“脫分化”時,細胞內有些蛋白質的合成將會中斷
D. 小鼠的骨髓瘤細胞和氣管上皮干細胞都具有無限增殖的能力
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【題目】植物激素在植物生命活動中起著重要作用;卮鹣铝袉栴}:
(1)植物激素是由植物體內產(chǎn)生,能從_________部位運送到_________部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_________有機物。
(2)黃瓜是二倍體植物(2N=24),適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的黃瓜雌蕊柱頭,可以得到無子黃瓜,這種果實的細胞中染色體數(shù)目為_________條。無子黃瓜和三倍體無子西瓜分別屬于_________、_________。(填“可遺傳變異”或“不可遺傳變異”)。
(3)GR24(獨腳金內酯類似物)抑制側枝的生長發(fā)育,研究者測定了豌豆的野生型和突變體(缺失獨腳金內酯)植株中PIN蛋白(生長素輸出載體)濃度,結果發(fā)現(xiàn)突變體中PIN蛋白的濃度高于野生型植株,由此推測GR24抑制側枝發(fā)育的機理_________。
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【題目】下列關于“觀察植物細胞有絲分裂實驗”的敘述,正確的是( )
A.該實驗的基本操作過程包括取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)的分裂過程
C.經(jīng)過酒精漂洗后的細胞有利于對染色體進行染色
D.先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū),再換用髙倍鏡觀察各個時期的細胞
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【題目】下列關于肝細胞在脂類代謝中的生理作用錯誤的是 ( 。
A.將從外周組織吸收來的膽固醇加工成膽汁排出體外
B.分泌膽汁有利于脂類的消化
C.將甘油轉變成丙酮酸后加入糖代謝
D.將合成的甘油三酯主要以VLDL形式運輸至血液
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【題目】黑腹果蠅的常染色體上有一對等位基因:正常眼(E)對無眼(e)為顯性;蛐蜑Ee的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交,子代中出現(xiàn)了一只基因型為EEe的個體。在不考慮交叉互換的前提下,基因未發(fā)生正常分離的細胞是 ( )
A. 初級精母細胞B. 次級精母細胞
C. 初級卵母細胞D. 次級卵母細胞
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