14．下列實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有（　　）
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布     
②觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所 
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn) 
⑥綠葉中色素的提取和分離．
A．①③④B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥

分析 根據(jù)題干分析，②需要鹽酸和酒精混合液解離，解離時鹽酸會殺死細(xì)胞；④需要用鹽酸進(jìn)行水解，導(dǎo)致細(xì)胞死亡；⑥葉綠體色素的提取和分離需要研磨，使細(xì)胞死亡；①③⑤都是細(xì)胞處于生活狀態(tài)才能進(jìn)行的反應(yīng)．

解答 解：①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，加入8%的鹽酸進(jìn)行水解，使得細(xì)胞失去活性，①錯誤；   
②觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂時，需要解離，使得細(xì)胞死亡，②錯誤；
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所是葉綠體，必需保持活性，③正確；            
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，有氧進(jìn)行有氧呼吸，無氧進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞細(xì)必須保持活性，⑤正確；
⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，原生質(zhì)層必須保持選擇透過性，⑤正確；
⑥綠葉中色素的提取和分離，需要研磨，細(xì)胞死亡，⑥錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞處于生活狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)，綜合性強(qiáng)，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．在分裂間期有DNA和中心體進(jìn)行復(fù)制

B．在分裂前期由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

C．在分裂中期染色體排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上

D．在分裂后期染色體和DNA數(shù)目均加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列有關(guān)操作正確的是（ ）

A．提取開藍(lán)花矮牽牛的葉肉細(xì)胞的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得DNA,再經(jīng)PCR技術(shù)擴(kuò)增基因B

B．可以根據(jù)目的基因的有關(guān)信息從開藍(lán)色花的矮牽牛的基因文庫中獲得基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D．將含基因B的基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌，使之感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類多指（T）對正常指（t）為顯性，正常（A）對白化（a）為顯性，一個家庭中，父親多指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子，則下一個孩子只患有一種病和患兩種病的概率分別是多少？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物膜的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)細(xì)菌沒有生物膜，酵母菌具有生物膜
B．細(xì)菌的莢膜屬于生物膜，病毒的囊膜不是生物膜
C．硝化細(xì)菌的細(xì)胞膜參與細(xì)胞的有氧呼吸過程
D．高爾基體的分泌小泡膜上的糖蛋白分布于細(xì)胞質(zhì)一側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．今年我國各省夏季的熱浪似乎比往年來得早而猛．在烈日下堅守的建筑工人，此時應(yīng)多喝（　�。�
A．鹽汽水B．碳酸型飲料C．蛋白型飲料D．純凈水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)所測的氣體應(yīng)為O2．
（2）b點(diǎn)時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于（大于/等于/小于）消耗量．
（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，a點(diǎn)將上移．
（4）若其他條件不變，對該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH（任一種）（至少一例）的組成成分．
（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時，細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．
①葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定的部位，在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是葉綠體基質(zhì)．該植物光合作用生成氧氣的場所是葉綠體類囊體薄膜．
②在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)O2：CO2值升高（升高/降低），此時有利于光呼吸（光呼吸/光合作用）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖示為高等綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分代謝，甲、乙代表物質(zhì)分子．回答下列問題：
（1）圖中的甲為[H]和ATP，乙為水；圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)；
研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體內(nèi)可自行合成少量蛋白質(zhì)，據(jù)此可推測葉綠體內(nèi)應(yīng)含有核糖體（填一種細(xì)胞器）．
（2）向葉肉細(xì)胞提供14CO2，經(jīng)過一段時間后含有放射性的物質(zhì)有C3和（CH2O）（用圖中的物質(zhì)分子回答）；向葉肉細(xì)胞提供C18O2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一段時間后，光合作用產(chǎn)生的氧氣部分也會被18O標(biāo)記，原因是C18O2 →（CH218O）+H18O→18O．
（3）在光合作用中光的作用①③④．
①光合作用的能源  ②催化ATP的分解   ③影響葉綠素合成   ④間接影響氣孔開或閉    ⑤固定CO2
（4）該植物在8千勒克司時達(dá)到光飽和，此時CO2的吸收量為30mg/（100cm2葉•h），在完全黑暗中CO2釋放量為15mg/（100cm2葉•h），該植物總光合速率為45mg/（100cm2葉•h）；若要該植物一晝夜（24h）后體內(nèi)有機(jī)物含量有所增加，則8千勒克司條件下光照時間要大于8h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)酶和蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．幾乎所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶只能在細(xì)胞內(nèi)才可發(fā)揮作用
B．酶口服會被消化酶水解，因此酶不能作為口服藥品治療某些疾病
C．將氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程需要ATP和酶
D．將酶徹底水解得到氨基酸或核糖核苷酸

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