分析 據(jù)圖分析:圖示表示葉肉細(xì)胞的光合作用與呼吸作用的過程,其中,甲表示[H]和ATP,乙表示水,回顧光合作用與有氧呼吸的過程,梳理相關(guān)知識,結(jié)合圖示認(rèn)真分析各個小題即可正確作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,甲為光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,乙為參與有氧呼吸第二階段的水.圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì).核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,葉綠體內(nèi)可自行合成少量蛋白質(zhì),據(jù)此可推測葉綠體內(nèi)應(yīng)含有核糖體.
(2)在光合作用的暗反應(yīng)中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合后被固定為三碳化合物,隨后被還原后成為(CH2O),所以放射性的碳元素會出現(xiàn)在三碳化合物和(CH2O).若向植物提供含有18O標(biāo)記的C18O2,則C18O2在暗反應(yīng)階段轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H218O)和H18O,而H18O又在光反應(yīng)階段光解后產(chǎn)生18O,所以一段時間后能在氧氣中測到放射性.
(3)光合作用中光的主要作用是作為光合作用的能量來源,影響葉綠素的合成和間接影響氣孔開或閉,故選①③④.
(4)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,故植物總光合速率=30+15=45mg/(100cm2葉•h);若要該植物一晝夜(24h)后體內(nèi)有機(jī)物含量有所增加,則一天中的光合作用的總量應(yīng)該大于一天中呼吸作用消耗的有機(jī)物量,設(shè)光照時間為x,則有:45x-24×15>0,解得x=8小時.
故答案為:
(1)[H]和ATP 水 葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 核糖體
(2)(CH2O) C18O2 →(CH218O)+H18O→18O
(3)①③④
(4)45 8
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程及相關(guān)計算,意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是光合作用的幾個步驟,它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是
①CO2固定 ②釋放02 ③色素吸收光能 ④H20光解 ⑤C3化合物被[H]還原
A.②③④①⑤ B.③④②①⑤ C.④②③⑤① D.④③②⑤①
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中c點(diǎn)時的溫度如果對應(yīng)是圖乙的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,c點(diǎn)向左上方移動 | |
B. | 如果圖乙的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物生長最快 | |
C. | 從圖乙可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,因而t4是該植物能正常生長的極限溫度 | |
D. | 由圖乙判斷,植物生長的最適溫度與光合作用的最適溫度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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