雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基 |
B、可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細(xì)菌的類型 |
C、利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌 |
D、在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,而進(jìn)行被腎小管上皮細(xì)胞重吸收是主動運(yùn)輸 |
B、大分子物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞一定需要消耗能量,是主動運(yùn)輸 |
C、人的紅細(xì)胞成熟后,仍能夠繼續(xù)合成蛋白質(zhì) |
D、將紅細(xì)胞置于高濃度溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂過程中,細(xì)胞質(zhì)不均勻地、隨機(jī)地分配 |
B、有絲分裂過程中,細(xì)胞質(zhì)不均勻地、隨機(jī)地進(jìn)行分配 |
C、受精作用過程中,受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞 |
D、有性生殖過程中,精子和卵細(xì)胞隨機(jī)地完成受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①和②的后代均為缺刻翅,則可判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系 |
B、若①和②的后代均為正常翅,則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系 |
C、若①的后代和②的后代個體性狀不同,則缺失的染色體是X染色體 |
D、若①的后代和②的后代個體性狀相同,則缺失的染色體是常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主要由C、H、O三種元素組成 |
B、多糖分子通式一般可以寫成(C6H10O5)n |
C、糖類廣泛分布在動、植物體內(nèi) |
D、核糖和葡萄糖都是單糖 |
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