A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 環(huán)境改變 | D. | 染色體變異 |
分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
解答 解:(1)基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而只有進(jìn)行有性生殖的生物才能進(jìn)行減數(shù)分裂,因此進(jìn)行無性生殖的生物不能發(fā)生減數(shù)分裂,即不能發(fā)生基因重組;
(2)所有生物都能發(fā)生基因突變;
(3)進(jìn)行無性生殖的真核生物也能發(fā)生染色體變異.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,要求考生識記生物可遺傳變異的類型,掌握基因重組的類型及范圍,明確進(jìn)行無性生殖的生物不能發(fā)生基因重組,但能發(fā)生基因突變,也可能會發(fā)生染色體變異,再選出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)觀察到紅色區(qū)域較大,主要位于細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | 含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)過程中,需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中0.9%的NaCl溶液的作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素作用于有絲分裂前期的細(xì)胞 | |
B. | 黑麥屬于二倍體,不可育 | |
C. | 八倍體小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育 | |
D. | 黑麥的一個(gè)染色體組含有14條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄時(shí),會形成RNA-DNA雜交區(qū)域,堿基之間以氫鍵相連 | |
D. | 翻譯時(shí),mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用標(biāo)志重捕法準(zhǔn)確計(jì)算出該種鼠的種群密度 | |
B. | 理論上可估算出該種鼠在第9年達(dá)到此環(huán)境的環(huán)境容納量為1000只 | |
C. | 由圖可知,該種鼠在新環(huán)境中一定呈“S”型增長 | |
D. | 第5年后該種鼠數(shù)量減少的原因包括氣候、食物和捕食等外源性因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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