A. | 植物細胞積累K+需消耗能量 | |
B. | 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 | |
C. | 細胞對離子的吸收具有選擇性 | |
D. | 液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性 |
分析 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、細胞積累K+,細胞吸收K+是主動運輸?shù)倪^程,需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量,A正確;
B、海水滲透壓較高,海藻細胞可通過積累溶質(zhì)提高細胞液內(nèi)的滲透壓,以防止海藻細胞因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,B正確;
C、細胞膜是選擇透過性膜,對離子的吸收具有選擇性,C正確;
D、液泡積累大量離子,是液泡膜具有選擇透過性的具體體現(xiàn),D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是植物細胞吸收K+的方式,細胞對離子的吸收具有選擇性,海藻細胞積累溶質(zhì)的特點,液泡積累離子的特性,運用這些知識點解題時要進行歸納整合到生物膜的功能特性選擇透過性這一特點上,深化對本部分知識的理解和靈活運用.
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
教材原文填空(每題2分,共10分。請將答案填寫在答卷上)
(1)核酸是細胞內(nèi)攜帶 的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和 具有極其重要的作用。[來源:
(2)生物膜系統(tǒng)是由 和細胞膜、 等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成。
(3)化能合成作用是指自然界中少數(shù)種類的細菌,能夠利用體外環(huán)境的某些無機物氧化時所釋放的
來制造 。
(4)細胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為 。
(5)細胞周期的概念: 的細胞,從 完成時開始,到 完成時為止,為一個細胞周期。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體感染“諾如病毒”會引發(fā)急性腸道傳染病,主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。下列說法正確的是
A.“諾如病毒”進化的原材料主要來自突變和基因重組
B.嚴重腹瀉后大量飲水就能維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡
C.漿細胞與“諾如病毒”結(jié)合后可以抵制該病毒的增殖
D.人感染“諾如病毒”后下丘腦部分細胞的活動會增強
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組中含有等位基因 | |
B. | 含有兩個染色體組的個體一定是二倍體 | |
C. | 含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體不一定只含一個染色體組 | |
D. | 人工誘導(dǎo)多倍體只能用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可以自發(fā)產(chǎn)生 | |
B. | 基因突變只能發(fā)生在DNA復(fù)制的過程中 | |
C. | 有些基因突變對生物既無害也無益 | |
D. | 基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 為多種酶提供附著位點 | ||
C. | 進行細胞間的信息交流 | D. | 提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三次 | B. | 四次 | C. | 五次 | D. | 六次 |
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