Question

科學家研究發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，生長素（IAA）的合成會促進乙烯（C₂H₄）的合成，如圖．

（1）據圖分析，IAA的作用表現(xiàn)出

 

性，即IAA低濃度時

 

細胞縱向伸長生長，而在高濃度是時

 

細胞縱向伸長生長，后者可能是

 

的結果．兩種激素在植物體內都不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種

 

的信息．
（2）某研究性學習小組進一步設計實驗探究IAA促進月季插條生根的適宜濃度．請分析回答：
該實驗的自變量是

 

，因變量是

 

．

Answer 1

考點：植物激素的作用

專題：

分析：1、生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；
2、析圖：由圖可知生長素在低濃度下踧踖細胞的縱向伸長，高濃度下促進了乙烯的合成，而乙烯合成后反過來抑制細胞的縱向伸長．

解答： 解：（1）據圖分析，IAA的作用表現(xiàn)出兩重性，即IAA低濃度時促進細胞縱向伸長生長，而在高濃度是時抑制細胞縱向伸長生長，后者可能是促進了乙烯合成的結果．兩種激素在植物體內都不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)信息．
（2）某研究性學習小組進一步設計實驗探究IAA促進月季插條生根的適宜濃度．該實驗的自變量是IAA濃度，因變量是月季插條生根的數(shù)量．
故答案為：
（1）兩重性  促進  抑制  促進了乙烯合成   調節(jié)
（2）IAA濃度  月季插條生根的數(shù)量

點評：本題考查了生長素的生理作用兩重性、設計實驗探究IAA促進月季插條生根的適宜濃度，意在考察學生識圖能力，獲取信息的能力，把握實驗變量的能力，綜合性較強，難度中等．