下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、惡苗病是細(xì)胞分裂素分泌過(guò)多造成的結(jié)果
B、成熟細(xì)胞沒(méi)有幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感
C、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
D、脫落酸可促使老葉凋落
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:1.生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、惡苗病是赤霉素素分泌過(guò)多造成的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、成熟細(xì)胞沒(méi)有幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感,B正確;
C、重力、單側(cè)光照不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,C正確;
D、脫落酸可促使老葉凋落,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了各種植物激素的生理作用,總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的含量的敘述中,不正確的是( 。
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、細(xì)胞的代謝旺盛,自由水的含量增多
C、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
D、衰老的細(xì)胞中含水量增多,細(xì)胞裂解凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的( 。
A、草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂
B、膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
C、松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)
D、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)所涉及的相關(guān)激素之間的關(guān)系,與實(shí)際不相符合的是 (  )
A、血糖平衡調(diào)節(jié)中,胰高血糖素和胰島素為拮抗作用
B、當(dāng)正常人的血糖含量較低時(shí),胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、對(duì)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育而言,生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D、誘導(dǎo)愈傷組織再分化時(shí),生長(zhǎng)素能促進(jìn)芽的分化,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體
B、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為證明“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”.研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖所示).去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括(  )
①用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉   ②用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
③用14C-淀粉溶液涂抹A2葉     ④用14C-氨基酸溶液涂抹A2
⑤檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度.
A、①④⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在一定條件下,生長(zhǎng)素(IAA)的合成會(huì)促進(jìn)乙烯(C2H4)的合成,如圖.

(1)據(jù)圖分析,IAA的作用表現(xiàn)出
 
性,即IAA低濃度時(shí)
 
細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng),而在高濃度是時(shí)
 
細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng),后者可能是
 
的結(jié)果.兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
的信息.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究IAA促進(jìn)月季插條生根的適宜濃度.請(qǐng)分析回答:
該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中哪一種可對(duì)果實(shí)催熟( 。
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、乙烯D、干擾素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子組成的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物大分子就是若干個(gè)碳原子的組合
B、生物大分子都是若干個(gè)單體的聚合體
C、每個(gè)單體以碳鏈為基本骨架
D、核苷酸、氨基酸分別是核酸、蛋白質(zhì)的單體

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