19．將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖甲中的光合作用開始于C點，結(jié)束于F點
B．到達圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C．圖甲中的F點對應圖乙中的g點
D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會減少

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
圖一中，二氧化碳濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用為0，二氧化碳濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用；C點時玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最高，此時凈光合速率為0；F點玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最低，此時凈光合速率為0．
圖二中，縱坐標表示植物吸收或釋放CO2的速率，d、h兩點植物光合速率為0；f點時可能由于光照過強導致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，導致光合作用強度下降．

解答 解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：B點后二氧化碳的增加量減少，同時對應的時間為4點，表示B點是開始進行光合作用，C、F點表示光合速率等于呼吸速率，光合作用消失的點是F點后，A錯誤；
B、圖乙中d點表示光合作用速率等于呼吸作用速率，d點后光合作用速率大于呼吸作用速率，使二氧化碳的濃度減少，故d點時密閉容器的二氧化碳濃度最高，B正確；
C、圖甲中的C、F點表明光合作用速率等于呼吸作用速率，根據(jù)相應的時間可知，與圖乙中的d、h點相符，即C點對應d，F(xiàn)點對應h，C錯誤；
D、由于G點二氧化碳濃度低于A點，表明經(jīng)過這一晝夜之后，二氧化碳的含量減少，進行光合作用積累有機物，所以植物體的有機物含量會增多，D錯誤．
故選：B．

點評 本題具有一定的難度，考查了一晝夜中光合作用和呼吸作用的量的變化，考生在解題關(guān)鍵能夠仔細比較分析兩個曲線圖，找到兩個曲線圖的代謝相同點，要求考生具有較強的識圖能力、理解能力和區(qū)分能力，并且準確分析曲線趨勢變化的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是 （ ）

A．DNA連接酶將堿基對之間的氫鍵連接起來

B．目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變

C．限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大

D．常用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象不屬于自由擴散的是（　　）
A．水分子通過植物細胞的細胞膜
B．水分子通過植物細胞的細胞壁
C．水分子或其他溶劑分子通過液泡膜
D．水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)圖示回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核細胞的是乙．判斷的主要依據(jù)為甲無以核膜為界限的細胞核而乙有．
（2）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者都具有細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）和DNA分子．
（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜、染色體和染色質(zhì)而乙有；甲只有核糖體而乙還有其他細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群．請據(jù)圖回答
（1）圖中甲表示消費者乙表示分解者．
（2）圖中①代表的生理過程是光合作用；②和③代表的生理過程是細胞呼吸、細胞呼吸．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以CO2形式在生物
群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，在生物群落內(nèi)部碳以有機物形式流動，分解者通過呼吸作用使碳元素回到無機環(huán)境中．
（4）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點是循環(huán)流動、反復利用、．全球性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．內(nèi)環(huán)境是人體細胞生活的直接環(huán)境，正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項生命活動的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式，請回答下列問題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細胞代謝活動的進行．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之間相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人的抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細胞甲最可能是下丘腦細胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素，激素分泌后彌散在內(nèi)環(huán)境中，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境中后僅作用于靶細胞，原因是只有把細胞膜上才有能夠與該技術(shù)相結(jié)合的特異性受體．
（4）甲亢患者體內(nèi)TSH（促甲狀腺激素）含量一般較低，這是因為受到甲狀腺激素的反饋（或負反饋）調(diào)節(jié)．臨床研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)甲亢患者的體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體且充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進，這類疾病在免疫學上稱為自身免疫�。�
（5）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．引起機體生成抗體能力的原因可能是降低T細胞分泌淋巴因子的量，使B淋巴細胞分裂和分化的能力下降．
（6）綜合以上分析充分說明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖A、B、C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．圖A是自由擴散
B．圖B是自由擴散
C．圖C是主動運輸
D．圖C細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列化合物中含有化學元素種類最少的一組是（　�。�
A．抗體和糖蛋白B．纖維素和脫氧核糖
C．性激素和RNAD．丙酮酸和呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是（　�。�
①利用雜交技術(shù)培育出超級水稻　
②通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒　
③將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉　
④將健康人的正�；蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因缺陷病．
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

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