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下列圖解中甲是在有光照條件下，驗證綠色植物是否釋放02的裝置；乙和丙是另外2個裝置，通常可作為甲的對照實驗裝置的是（ ）

A．只有乙 B．只有丙

C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．2009年10月7日，美國、以色列的三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”成功獲得諾貝爾化學獎．下列有關核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．核糖體的組成成分中含有核糖
B．核糖體是生物體內各種酶的合成場所
C．核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器
D．合成分泌蛋白的場所是游離在細胞質中的核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省西北師大附高三上開學測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學給健康實驗兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會出現的現象是

A．輸入的溶液會從血漿進入組織液

B．細胞內液和細胞外液分別增加10mL

C．細胞內液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加

D．輸入的Na+中50%進入細胞內液,50%分布在細胞外液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可能反應紅綠色盲的遺傳系譜圖的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分裂、分化和衰老死亡的敘述，正確的是（ ）

A．分化使各細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)、結構和功能各不相同

B．分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．個體發(fā)育中細胞的分裂、分化和衰老死亡對于生物體都有積極意義

D．多細胞生物細胞衰老與機體衰老總是同步的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A．能量、載體數量 B．載體數量、能量

C．載體數量、離子濃度 D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學上常用0．9%Nacl溶液給病人輸液而不是高于或低于此濃度的Nacl溶液，說明無機鹽的作用是（ ）

A．消炎殺菌 B．提供能量

C．維持血漿的酸堿平衡 D．維持血漿的正常濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．根據如圖回答問題：
（1）圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中對應于生態(tài)系統(tǒng)．
（2）所有的蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中對應于種群．
（3）細菌中的大腸桿菌在生命系統(tǒng)的結構層次中對應于細胞或個體．
（4）所有的生物組成群落．
（5）圖中屬于原核生物的是細菌，它的遺傳物質所在區(qū)域稱為擬核．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某興趣小組探究植物的光合速率和呼吸速率的裝置圖．不考慮微生物和氣體膨脹等因素的干擾，回答下列問題：
（1）將裝置置于適宜溫度和光照條件下，可測量該植物的凈光合速率（填“光合速率”或“凈光合速率”），如去除密封隔板甲，則有色液滴將會左移（填“左移”、“右移”或“不移動”）．
（2）將裝置置于適宜溫度和黑暗條件下，可測量該植物的呼吸速率．
①若僅去除密封隔板甲，10min有色液滴左移a cm，則說明該植物一定進行有氧呼吸（填“有氧呼吸”
“無氧呼吸”或“有氧呼吸和無氧呼吸”）．
②若僅去除密封隔板乙，10min有色液滴右移b cm，則說明該植物一定進行無氧呼吸（填“有氧呼吸”
“無氧呼吸”或“有氧呼吸和無氧呼吸”）．
③綜上，該植物在該條件下的呼吸速率為6（a+b）m/h（用CO2的產生速率表示）．

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