分析 分析題圖:圖中光能、CO2、H2O、N2等屬于非生物的物質(zhì)和能量,細(xì)菌屬于分解者,綠色植物屬于生產(chǎn)者,蟬、糖鏈、黃雀和蛇屬于消費(fèi)者.據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量共同組成生態(tài)系統(tǒng).
(2)在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.因此,所有的蟬則屬于種群層次.
(3)大腸桿菌為單細(xì)胞生物,故在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中既是個(gè)體層次,又是細(xì)胞層次.
(4)在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.因此,所有生物組成群落.
(5)圖中細(xì)菌屬于原核生物;原核生物無(wú)核膜,其遺傳物質(zhì)所在區(qū)域稱為擬核.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)
(2)種群
(3)細(xì)胞或個(gè)體
(4)群落
(5)細(xì)菌 擬核
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,并能進(jìn)行準(zhǔn)確判斷;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分,每空1分)
鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是 。
(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為 的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。
(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個(gè)雜交組合的后代 ,則該推測(cè)成立。
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)?蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本,進(jìn)行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚,其基因型是 。由于三倍體鱒魚 ,導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖解中甲是在有光照條件下,驗(yàn)證綠色植物是否釋放02的裝置;乙和丙是另外2個(gè)裝置,通常可作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的是( )
A.只有乙 B.只有丙
C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,試分析回答
(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下[乙]就會(huì)分泌B___________。
(2)圖中(—)代表 。
(3)圖中維持血液中甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定的這種調(diào)節(jié)方式稱為______調(diào)節(jié)。
(4)丙器官細(xì)胞周圍的液體中有無(wú)激素A 。
(5)當(dāng)食物中缺少碘時(shí),圖中激素 (字母)的含量會(huì)增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥b | |
B. | 經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查 | |
D. | 改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口1連通 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)一切生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成 | |
B. | 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同 | |
C. | 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核物質(zhì) | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要始終保持細(xì)胞的生活狀態(tài) | |
B. | 用標(biāo)志重捕法查動(dòng)物種群密度時(shí)若部分標(biāo)志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大 | |
C. | 番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖的鑒定材料 | |
D. | 若用小麥根毛細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于細(xì)胞無(wú)色透明,可擴(kuò)大顯微鏡光圈 |
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