prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程．有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、完成圖中①與②過程的模板不同
B、遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進行復制
C、prpsc出入神經(jīng)細胞需要消耗能量
D、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應(yīng)
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過程；②表示以信使RNA為模板，合成prps蛋白質(zhì)的過程；prps轉(zhuǎn)化成prpsc時，prpsc越多就會讓合成的全部prps轉(zhuǎn)成prpsc，屬于正反饋調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、圖中①是轉(zhuǎn)錄，模板是基因的一條鏈，②是翻譯，模板是mRNA，A正確；
B、物質(zhì)prpsc的合成是由prps轉(zhuǎn)變而來，并不是以自身為模板進行復制，B錯誤；
C、prpsc是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，出入神經(jīng)細胞需要消耗能量，以胞吞和胞吐的形式進行，C正確；
D、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時，prpsc越多就會讓合成的全部prps轉(zhuǎn)成prpsc，屬于正反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：B．
點評：本題以瘋牛病為素材，考查中心法則、物質(zhì)的跨膜運輸和反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會在基因工程中被破壞
B、有些限制性核酸內(nèi)切酶能識別特定的核糖核苷酸序列
C、大腸桿菌只能為基因工程提供工具酶
D、受體細胞若能表達質(zhì)粒載體上的抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導入

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)保上的重要意義是（　�。�
A、減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本
B、減少氮肥的使用量，節(jié)約能源
C、避免氮肥過多引起環(huán)境污染
D、改良土壤結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾研究方法是（　�。�
A、假說演繹法
B、類比推理法
C、假說演繹法和類比推理法
D、類比推理法和假說演繹法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體健康的說法中，正確的是（　　）
A、為了減肥，最好每天只吃水果、蔬菜
B、為了預防艾滋病，不能與HIV感染者握手
C、為了預防21-三體綜合癥患者出生，在產(chǎn)前應(yīng)進行基因診斷
D、為了控制血糖，糖尿病人要少吃含糖類較多的食物，如馬鈴薯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，對該圖的理解，正確的是（　　）
A、血液中甲狀腺激素增加到一定程度時，a的含量就會減少
B、X的活動只受體液的調(diào)節(jié)
C、Y只能合成b激素
D、當a的含量增加時，b的含量就會減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾運用假說-推理法總結(jié)出了分離定律，以下說法中屬于一對相對性狀實驗中推理內(nèi)容的是（　�。�
A、純合高莖和矮莖雜交所得F1代全部表現(xiàn)為高莖
B、F1產(chǎn)生的配子的種類有兩種且比例為1：1
C、F1自交所得后代中高莖與矮莖比例接近3：1
D、F1測交所得后代中高莖與矮莖比例接近1：l

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自由組合定律中的“自由組合”是指（　�。�
A、帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B、決定不同性狀的遺傳因子的組合
C、兩親本間的組合
D、決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

目前治療糖尿病的辦法是（　�。�
A、修復受損的胰島B細胞
B、調(diào)節(jié)飲食結(jié)合藥物方法治療
C、基因治療
D、口服胰島素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案