若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)保上的重要意義是（　　）
A、減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本
B、減少氮肥的使用量，節(jié)約能源
C、避免氮肥過多引起環(huán)境污染
D、改良土壤結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：基因工程是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，則該新品種水稻能進(jìn)行生物固氮，為自身的生長發(fā)育提供氮肥．據(jù)此答題．
解答： 解：A、能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本，但與環(huán)保沒有直接關(guān)系，A錯誤；
B、能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能減少氮肥的使用量，節(jié)約能源，但與環(huán)保沒有直接關(guān)系，B錯誤；
C、能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能避免氮肥過多，引起水體富營養(yǎng)化而導(dǎo)致環(huán)境污染，C正確；
D、能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能減少氮肥的使用量，改良土壤結(jié)構(gòu)，防止土壤板結(jié)，但與環(huán)保沒有直接關(guān)系，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查基因工程技術(shù)及應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有
 
．
（2）蛇屬于
 
消費(fèi)者，同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是
 
．
（3）蛇和鷹的關(guān)系是
 
．
（4）商販在某一時間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會
 
．
（5）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，其中A為
 
．若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測，則達(dá)到最高峰時的強(qiáng)度應(yīng)
 
（高于、低于）前兩者．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越高．檢測人體尿液中是否含有葡萄糖，可選用的試劑是（　　）
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅲ染液
C、龍膽紫溶液D、碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的相關(guān)知識敘述中，錯誤的是（　　）
A、在果酒制作過程中，酒精發(fā)酵過程即為酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的過程．該過程發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．其發(fā)酵產(chǎn)生的C2H5OH通過自由擴(kuò)散排出胞外
B、在果醋的釀造過程中，當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰�，再變�(yōu)榇姿?/span>
C、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
D、紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料．用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素．該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成糖原和脂質(zhì)的主要化學(xué)元素分別是（　　）
A、C、H、O和C、H、O
B、C、H、O和C、H、O、N
C、C、H、O、N和C、H、O
D、C、H、O和C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中數(shù)字表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，字母表示組成細(xì)胞的不同蛋白質(zhì)．下列有關(guān)該圖的分析，正確的是（　　）
A、A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，所以在動物細(xì)胞工程中常用胃蛋白酶處理組織碎塊，使組織分散成單個細(xì)胞
B、ABCD四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是控制這些蛋白質(zhì)合成的基因不同
C、圖中②的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層是②的基本骨架
D、圖中①是細(xì)胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，大分子物質(zhì)進(jìn)入①沒有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲～丙表示真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲可以作為合成磷脂的場所
B、乙產(chǎn)生的ATP可直接用于細(xì)胞分裂和物質(zhì)運(yùn)輸
C、丙反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜
D、上述細(xì)胞器膜的功能主要由膜蛋白決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時，能導(dǎo)致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程．有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、完成圖中①與②過程的模板不同
B、遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制
C、prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量
D、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一對相對性狀的遺傳實驗中，下列敘述正確的是（　　）
A、純合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
B、純合子雜交，F(xiàn)1代發(fā)生性狀分離
C、雜合子雜交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
D、雜合子自交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離

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