如圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成，依據(jù)主要功能分析回答：

（1）物質(zhì)C為 ；連接兩個C的化學(xué)鍵為 （寫出結(jié)構(gòu)式）。

（2）物質(zhì)D的元素組成是 ；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的五碳糖是 。

（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 。動物和人的細(xì)胞中物質(zhì)E是指 。

（4）F是指 ，它除了儲能外，在動物體中還有 作用和保護(hù)內(nèi)臟器官，緩沖、減壓的作用。相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是 （填字母）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“物種多樣性及其保護(hù)”敘述，正確的是（　�。�
A．地球上所有的植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性
B．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接價值
C．保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是

A．噬菌體

B．心肌細(xì)胞

C．草履蟲

D．卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出

A．失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�

B．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C．失去核的變形蟲，仍然進(jìn)行消化，還能正常繁殖

D．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>

A．一塊稻田里的全部害蟲 B．一個池塘中的全部鯉魚

C．一片松林中的全部生物 D．一間充滿生機的溫室大棚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為﹣CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式是（ ）

A．C5H7NO3 B．C5H9NO4

C．C5H11NO5 D．C5H7NO4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

古詩云：“春蠶到死絲方盡，”下列有關(guān)“蠶絲”的敘述中，正確的是（）

A．組成蠶絲的基本單位是核苷酸

B．蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生

C．蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗

D．蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P、Mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

三個不同的氨基酸可以合成三肽的種類，以及三種不同的氨基酸在數(shù)量足夠多時能合成的三肽的種類數(shù)分別是（ ）

A．3,9 B．6,9 C．3,27 D．6,27

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸分解有機物釋放的能量有少部分以熱能形式散失
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的[H]最終都與O2結(jié)合生成水
C．都能進(jìn)行有氧呼吸
D．都能氧化分解有機物產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案