9.如圖是果蠅的染色體圖解,據(jù)圖回答下列諸問(wèn):
(1)此果蠅是二倍體,一個(gè)染色體組的染色體數(shù)是4條.該果蠅含有4對(duì)同源染色體.
(2)此果蠅的一個(gè)性原細(xì)胞進(jìn)行染色體復(fù)制后能產(chǎn)生1個(gè)初級(jí)性母細(xì)胞,能產(chǎn)生2個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞,產(chǎn)生4個(gè)生殖細(xì)胞.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中果蠅有4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)是常染色體,1對(duì)是性染色體,分別是X和Y,因此該果蠅是雄果蠅.

解答 解:(1)圖示果蠅是二倍體,一個(gè)染色體組的染色體數(shù)是4條,該果蠅含有4對(duì)同源染色體,8條染色體.
(2)觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為異型的XY,所以該果蠅為雄性果蠅.因此,此果蠅的一個(gè)性原細(xì)胞進(jìn)行染色體復(fù)制后能產(chǎn)生1個(gè)初級(jí)性母細(xì)胞、2個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞、產(chǎn)生4個(gè)生殖細(xì)胞.
故答案為:
(1)二    4    4
(2)1   2   4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合果蠅的染色體圖解,考查染色體組成的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.有人研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫(huà)出了下列示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在圖I所示食物網(wǎng)中,E和H之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).G占第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).若大量捕殺G,短時(shí)間內(nèi)F的變化是增多.
(2)圖Ⅱ表示某人的體液各部分之間的關(guān)系,其中甲為血漿.當(dāng)此人感染了一種病毒并痊愈后,會(huì)在其甲中發(fā)現(xiàn)由漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞)分泌的抗體.此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí),食用了饅頭,卻沒(méi)有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素.
(3)圖Ⅲ表示碳循環(huán),C表示分解者.在A和B之間碳主要以有機(jī)物形式傳遞.若用a,b,c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所獲得的能量值,已知在一定時(shí)間內(nèi),b>a+c,則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為b(填“a”或“b”或“c”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是乙→丙→丁→甲.
(2)丙圖表示有絲后期,含有0條染色單體.
(3)甲圖表示減數(shù)第二次中期,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖示為一類(lèi)特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE(可溶性N-乙基馬來(lái)酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體)在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制,圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類(lèi)似.下列敘述不正確的是( 。
A.SNARE可存在于胰腺細(xì)胞的高爾基體,且對(duì)分泌蛋白的分泌發(fā)揮重大作用
B.“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助,該骨架由磷脂雙分子層組成
C.如圖所示的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.溫度會(huì)顯著影響囊泡運(yùn)輸貨物的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.不同激素的作用方式有一些共同特點(diǎn).下列選項(xiàng)中,不屬于激素作用特點(diǎn)的是( 。
A.微量和高效B.作用于靶器官、靶細(xì)胞
C.通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸D.通過(guò)體液運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B.6 h后,甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
C.12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡
D.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素(K+、NO)的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿,即可以“憋尿”,這說(shuō)明(  )
A.高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞B.排尿反射的中樞位于大腦皮層
C.下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素D.滲透壓感受器位于大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量通常青春期時(shí)比幼年和老年時(shí)期多
B.肝細(xì)胞中線粒體是唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響蛋白質(zhì)合成
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
D.S型肺炎雙球菌通過(guò)核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.證明DNA是遺傳物質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)第一步用的是32P標(biāo)記的噬菌體
B.第二步控制在一定的時(shí)間利于噬菌體完成侵染且細(xì)菌細(xì)胞不破裂
C.第三步攪拌的目的是使細(xì)菌與細(xì)菌外的噬菌體(噬菌體外殼)分離
D.少量噬菌體與細(xì)菌沒(méi)分離導(dǎo)致沉淀物中有少量的放射性

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