A. | 受精卵形成后細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂稱為卵裂,細(xì)胞數(shù)目以指數(shù)形式增加,胚胎體積逐漸增大 | |
B. | 桑椹胚時(shí)期,每個(gè)細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)都可以發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體 | |
C. | 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)出現(xiàn)在囊胚時(shí)期,將來(lái)發(fā)育成為胎盤(pán)和胎膜 | |
D. | 原腸胚時(shí)期出現(xiàn)囊胚腔,由于細(xì)胞逐漸增殖,胚體逐漸長(zhǎng)大,以至于透明帶發(fā)生破裂 |
分析 胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
解答 解:A、受精卵形成后細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂稱為卵裂,細(xì)胞數(shù)目以指數(shù)形式增加,但胚胎體積不變,甚至略微減小,A錯(cuò)誤;
B、桑椹胚時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都是全能細(xì)胞,此時(shí)每個(gè)細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)都可以發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體,B正確;
C、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)出現(xiàn)在囊胚時(shí)期,將來(lái)發(fā)育成為胎兒的各種組織,C錯(cuò)誤;
D、透明帶破裂發(fā)生在囊胚期,囊胚時(shí)期出現(xiàn)囊胚腔,由于細(xì)胞逐漸增殖,胚體逐漸長(zhǎng)大,以至于透明帶發(fā)生破裂期,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程,要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的具體過(guò)程,掌握各階段的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
子代果蠅 | 灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 |
雄果蠅 | 152 | 148 | 48 | 52 |
雌果蠅 | 297 | 0 | 101 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂 | |
B. | 該同學(xué)的操作步驟中解離后應(yīng)先漂洗再用龍膽紫染色才正確 | |
C. | f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng) | |
D. | 換成高倍顯微鏡觀察時(shí)首先應(yīng)找出分裂中期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型分別為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交,在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)性不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的( )
A.1/4 B. 1/8 C.5/8 D.3/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
IA、IB和i 三個(gè)等位基因控制ABO血型系統(tǒng),X染色體上的一個(gè)隱性基因能夠引起色盲。請(qǐng)分析下面的家譜:
圖中標(biāo)出了有的家長(zhǎng)和孩子是色盲,同時(shí)標(biāo)出了每個(gè)人的血型情況。在小孩剛剛出生后,這兩對(duì)夫婦因種種原因?qū)Q了一個(gè)孩子,請(qǐng)指出對(duì)換的孩子是( )
A.1和3 B.2和6 C.2和5 D.2和4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子 | |
B. | 在三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中,用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,得到的種子胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組 | |
C. | 兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代 | |
D. | 突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生 |
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