11．現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源-乙醇．圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請回答相關(guān)問題：
（1）將①環(huán)節(jié)需要的微生物培養(yǎng)在以纖維素為主要碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上篩選周圍有透明圈的菌落．
（2）如圖所述的篩選中獲得了三個菌落，對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性可以通過對對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定來驗(yàn)證．
（3）根據(jù)測定結(jié)果，②中獲得的酶包括C1酶、CX酶、
葡萄糖苷酶三個組分．
（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，④過程要注意避免雜菌污染．

分析 據(jù)圖分析：①表示纖維素分解菌的篩選，②表示纖維素酶的活性鑒定，③表示纖維素發(fā)酵，④表示酒精發(fā)酵，⑤表示無氧發(fā)酵．X表示酵母菌．
土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細(xì)菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶．纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長．在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．

解答 解：（1）富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌較多，篩選纖維素分解菌時用纖維素作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長．在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈．
（2）三種酶液的活性不一定相同的原因是纖維素酶的活性不一定相同，三種酶液的活性可以通過對對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定來驗(yàn)證．
（3）②中獲得的酶是纖維素酶，該酶是一種復(fù)合酶，包括Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶．
（4）④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，在接種過程中需要注意避免雜菌污染．
故答案為：
（1）纖維素   剛果紅   透明圈
（2）對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖
（3）CX酶     葡萄糖苷酶 
（4）雜菌污染

點(diǎn)評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離，要求考生能夠識記纖維素分解菌篩選的原理和方法，識記纖維素酶的種類和作用，明確微生物培養(yǎng)過程中需要避免雜菌污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)個體衰老、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的敘述正確的是（　�。�
A．個體衰老會出現(xiàn)的“銀發(fā)”與白化病人的白頭發(fā)均是不能合成酪氨酸酶而導(dǎo)致的
B．機(jī)體內(nèi)衰老細(xì)胞的死亡與病原體感染的細(xì)胞的清除不同，故不是凋亡
C．衰老的機(jī)體內(nèi)不再發(fā)生細(xì)胞分化
D．衰老細(xì)胞因分裂能力減弱而不容易發(fā)生癌變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．豌豆豆莢綠色對黃色為顯性，子葉黃色對綠色為顯性．現(xiàn)把純種綠色豆莢、綠色子葉豌豆的花粉授給純種黃色豆莢、黃色子葉的豌豆，將結(jié)出的種子種下去，讓其自花授粉，那么所結(jié)出的豆莢的顏色、子葉顏色分別是（　�。�
A．豆莢為綠色：黃色=3：1，子葉為綠色：黃色=1：3
B．豆莢全為綠色，子葉全為黃色
C．豆莢為綠色：黃色=3：1，子葉全為黃色
D．豆莢全為綠色，子葉為黃色：綠色=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是矮莖植株，母本是高莖植株；操作①叫去雄，操作②叫傳粉．
（2）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．
（3）若親本都是純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的遺傳因子組成有AA、Aa、aa，且比值為1：2：1．
（4）F2開紅花的個體中，純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．PCR技術(shù)有效地解決了因?yàn)闃悠分蠨NA含量太低而難以對樣品進(jìn)行研究的問題，而被廣泛應(yīng)用，此過程需要一種Taq DNA聚合酶．請回答有關(guān)問題：
（1）體內(nèi)DNA復(fù)制過程中用解旋酶打開雙鏈DNA，而PCR技術(shù)中應(yīng)用高溫使DNA分子熱變性．
（2）Taq DNA聚合酶是從水生耐熱細(xì)菌Taq中分離的．
①Taq DNA聚合酶的功能是化脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵．
②Taq DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，可用凝膠色譜法和電泳法進(jìn)行分離．
（3）相對于細(xì)菌分離，DNA分子的分離和提取操作要復(fù)雜的多．
①在DNA提取中兩次用到蒸餾水，其目的分別是使血細(xì)胞破裂，釋放出DNA分子、稀釋NaCl溶液，使DNA分子析出．
②實(shí)驗(yàn)中能否以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料？為什么？不能，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中無DNA分子．
（4）與體內(nèi)DNA復(fù)制相比較，PCR反應(yīng)要在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行，并且要嚴(yán)格控制溫度條件．
（5）PCR中加入的引物有2種，加入引物的作用是作為DNA復(fù)制的起點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．分析圖甲、圖乙，回答問題：

（1）據(jù)圖甲寫出以下各種結(jié)構(gòu)的名稱：a毛細(xì)血管（壁）、b細(xì)胞膜、c毛細(xì)淋巴管（壁）．
（2）發(fā)生過敏反應(yīng)時圖甲中a（填字母）通透性增大，血漿蛋白進(jìn)入B（填字母），使它的滲透壓升高；以上原因可能使組織液的量增加而出現(xiàn)水腫現(xiàn)象．
（3）根據(jù)圖乙回答下列問題：
圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是（填數(shù)字）①和②、③和②．
圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（填數(shù)字）②、④．
CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分的標(biāo)號是②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，連續(xù)2次有絲分裂后形成的每個子細(xì)胞中含染色體（　　）
A．8條B．16條C．32條D．64條

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20．人的血清白蛋白（HSA）有許多作用，如對血液中的免疫球蛋白（抗體）有保護(hù)和穩(wěn)定的作用．如果免疫球蛋白缺少了這種保護(hù)，免疫力就會變得不穩(wěn)定，容易引起各種疾病，所以在臨床上需求量很大．白蛋白通常從人血中提取，產(chǎn)量受到限制．如果應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，請根據(jù)圖1解回答下列問題：

（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進(jìn)入③之前要用限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體（工具）來構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（3）圖1中①一般經(jīng)胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理可以得到③．從③到④的過程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，不用普通的體細(xì)胞，原因是卵細(xì)胞大易操作、分化程度低，有促進(jìn)體細(xì)胞細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì)．通過核移植技術(shù)能夠得到胚胎④，精、卵在體外受精時也能得到早期胚胎．在體外受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)主要包括透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）如圖2所示，從A～D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法C，把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚或囊胚期．

（5）⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，為什么？因?yàn)閭�體⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來自荷斯坦奶牛，⑥只是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和場所，⑦并沒有獲得⑥的遺傳信息，如果②的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)（技術(shù)）來擴(kuò)增．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的生理過程為光反應(yīng)，具體部位是葉綠體類囊體薄膜上，寫出生成ATP的反應(yīng)式：ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP；這些ATP和[H]將用于C3化合物的還原．
（2）圖中B表示的生理過程為暗反應(yīng)，此過程發(fā)生的場所是在葉綠體基質(zhì)．如果停止光照，C5化合物的含量將會減少．
（3）圖中C表示的生理過程為有氧呼吸，此過程的總反應(yīng)式可以寫成：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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