（2015秋•福建校級期末）人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥（ ）

A．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) B．抵制神經(jīng)中樞的興奮

C．阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) D．抵制效應(yīng)器的活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福州校級期末）圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2～4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號，橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)在1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ] ；可能含有水溶性色素的是[] ，結(jié)構(gòu)15與[]的形成有關(guān)．區(qū)分動植物細胞最可靠的依據(jù)是 ．

（2）圖2、3、4所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 ．圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 ．

（3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）圖中當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、耗氧量、及酶活性的變化曲線分別為（ ）

A．①②③ B．①③③ C．③①② D．①①②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是四種限制酶切割形成的8個末端，你是否能用DNA連接酶將它們連接起來？
（1）${\;}_{…G}^{…GTGCA}$（2）${\;}_{…TG}^{…AC}$（3）${\;}_{CG…}^{GC…}$（4）${\;}_{…CTTAA}^{…G}$（5）${\;}_{ACGTC…}^{G…}$（6）${\;}_{…CG}^{…GC}$（7）${\;}_{CA…}^{GT…}$（8）${\;}_{G…}^{AATTC…}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)葉綠體色素的敘述錯誤的是（　�。�
A．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
B．利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
C．葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體反射弧模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中人體反射弧有1、2、3、4、5五個部分組成，分別是1為感受器，2為傳入神經(jīng)，3為神經(jīng)中樞，4為傳出神經(jīng)，5為效應(yīng)器，其中能產(chǎn)生興奮，并對傳人的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負；當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，與鄰近未興奮部位形成了電位差，產(chǎn)生了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸（填結(jié)構(gòu)名稱）來傳遞的，而且興奮傳遞的方向只能是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)顯微鏡的知識正確的是（　　）
A．一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積
B．視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將載玻片向右上方移動，以便加以追蹤
C．顯微鏡的物鏡越長放大倍數(shù)越小，而目鏡越長放大倍數(shù)越大
D．在低倍鏡下觀察到物像時，可以直接使用高倍物鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．假設(shè)某生物體細胞內(nèi)有分別是A-a和B-b，則其產(chǎn)生的精子中染色體組成的類型是（　�。�
A．AB、ab、Ab、aBB．AB、ab或Ab、aBC．Ab、Ab、aB、aBD．AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某種植物在不同光照強度下，光合作用速率受C02濃度影響的變化曲線．
從a到c植物葉肉細胞中C3的含量變化、從c到b植物葉肉細胞中C5的含量變化分別
是（　�。�
A．升高；升高B．降低；基本一致C．降低；升高D．升高；降低

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