分析 1、限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.形成黏性末端和平末端兩種.
2、DNA連接酶:兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵.
3、(1)、(4)、(5)、(8)都是錯切形成的黏性末端,據堿基排列順序可確定(4)和(8)、(1)和(5)具有相同的黏性末端,能連接成功;(2)、(3)、(6)、(7)都是平切形成的平末端,據堿基排列順序可確定(2)和(7);(3)和(6)分別為相同限制酶切割,可連接成功.
解答 解:1、限制酶識別的DNA序列中軸線兩側的雙鏈DNA上的堿基是反向對稱重復排列的,切割形成的DNA片段具有相同的黏性末端和平口末端.
2、據圖分析,(1)和 (5)具有相同的黏性末端,則能連接形成$\frac{\underline{\;CTGCAG\;}}{GACGTC}$;
(2)和(7)具有相同的平口末端,能連接形成 $\frac{\underline{\;ACGT\;}}{TGCA}$;
(3)和(6)具有相同的平口末端,能連接形成$\frac{\underline{\;GCGC\;}}{CGCG}$;
(4)和(8)具有相同的黏性末端,能連接形成$\frac{\underline{\;GAATTAC\;}}{CTTAAG}$.
故答案為:
能用DNA連接酶將它們連接成:
(1)和 (5)$\frac{\underline{\;CTGCAG\;}}{GACGTC}$;
(2)和(7)$\frac{\underline{\;ACGT\;}}{TGCA}$;
(3)和(6)$\frac{\underline{\;GCGC\;}}{CGCG}$;
(4)和(8)$\frac{\underline{\;GAATTC\;}}{CTTAAG}$.
點評 本題考查限制酶和DNA連接酶的作用,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•廣東模擬)病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是( )
A.細胞壁 B.細胞質 C.細胞膜 D.遺傳物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)組成生物體的細胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性.下列與細胞的統(tǒng)一性相關的描述中正確的是( )
A.組成細胞的元素種類和含量是完全相同的
B.組成細胞的生物大分子是完全相同的
C.細胞都進行有氧呼吸,能合成蛋白質
D.在細胞中不斷地進行物質的合成與分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•立山區(qū)校級模擬)下列關于遺傳的物質基礎的敘述,正確的是( )
A.一般情況下,同一生物個體的不同細胞DNA分子數均相同
B.具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復制共需要(A﹣m)(2n﹣1)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C.在一個細胞的分化過程中,核DNA的數量會發(fā)生變化
D.含2對同源染色體的精原細胞(DNA均被15N標記),在供給14N的環(huán)境中減數分裂得到的含14N精子所占的比例為50%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥( )
A.阻斷了傳入神經的興奮傳導 B.抵制神經中樞的興奮
C.阻斷了傳出神經的興奮傳導 D.抵制效應器的活動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的同源染色體,一條來自父方,一條來自母方 | |
B. | 受精卵的核DNA,一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 受精卵的遺傳物質,一半來自父方,一半來自母方 | |
D. | 受精卵中的染色體,一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “?→!辈荒艽砟芰苛鲃 | |
B. | 模式圖中不應有“?→池塘”的箭頭 | |
C. | 魚是二級消費者 | |
D. | 該生態(tài)農業(yè)促進了物質循環(huán),使能量持續(xù)高效的流向對人類有益的部分 |
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