分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、分析題圖:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,其中1為磷酸、2為脫氧核糖、3為含氮堿基(A、C、G、T),1、2、3結(jié)合在一起稱為脫氧核苷酸,是DNA分子的基本組成單位.
解答 解:(1)由以上分析可知,題圖中的1是磷酸、2是脫氧核糖、3是含氮堿基,1、2和3結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸(或脫氧核糖核苷酸).
(2)題圖中的3是含氮堿基,組成DNA的含氮堿基有4種,即腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鳥嘌呤(G)、胞嘧啶(C).
(3)脫氧核苷酸由磷酸、含氮堿基和脫氧核糖組成,其中含氮堿基中含有氮元素,所以DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是含氮堿基,即題圖3所示部分.
(4)DNA與甲基綠的親和力強(qiáng),能被甲基綠染成綠色.
故答案為:
(1)磷酸 脫氧核糖 脫氧核苷酸(或脫氧核糖核苷酸)
(2)4 A、T、G、C
(3)3
(4)甲基綠 綠
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈結(jié)構(gòu)圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的知識(shí),考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸水能力降低,細(xì)胞液顏色變淺 | B. | 吸水能力增大,細(xì)胞液濃度升高 | ||
C. | 細(xì)胞液濃度升高,吸水能力降低 | D. | 細(xì)胞液濃度降低,顏色變深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有35S,其中有1個(gè)含有32P | B. | 一定有35S,其中有2個(gè)含有32P | ||
C. | 一定有32P,其中有2個(gè)含有35S | D. | 一定有32P,但不含35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些蛋白質(zhì)的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中 | |
B. | ①處含有O2、CO2、尿素、血紅蛋白以及抗體等物質(zhì) | |
C. | 若③為肝臟細(xì)胞,飯后3.5小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為胰島β細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌和酵母菌中都含有核糖體和染色體 | |
B. | 植物細(xì)胞都含有葉綠體,并能通過葉綠體合成生長(zhǎng)所需的有機(jī)物 | |
C. | 精子和卵細(xì)胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 當(dāng)玉米因連續(xù)陰雨而不能正常傳粉時(shí),可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素來保證產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)O2和CO2的濃度維持相對(duì)的穩(wěn)定 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中各種因素是一成不變的 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),新陳代謝就不能正常進(jìn)行 | |
D. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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