分析 培養(yǎng)基按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,要選擇出某一特定的菌種,需要提供目的菌生長的必要條件,并抑制或阻止其他微生物的生長,要鑒別某一目的菌,需要用特別的試劑進行檢驗,通過觀察現(xiàn)象來確定.
滅菌的定義,用物理或化學方法殺滅傳播媒介上所有的微生物,使其達到無菌.常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、干熱滅菌.
微生物接種常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
凝膠色譜法的原理:分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動快;分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內部,路程長,流動慢.
解答 解:(1)培養(yǎng)含脲沒細菌的培養(yǎng)基應以尿素為唯一氨源,并加入酚紅指示劑,觀察是否變紅.在接種前應采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:該菌鈍化培養(yǎng)采用的接種方法是平板劃線法,圖中2區(qū)域出現(xiàn)了較多的單個菌落,通過該接種方法不能獲得含脲酶細菌在土壤中的數(shù)量.
(3)由于分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙,路程短,流動快,所以用凝膠色譜法分離脲酶時,相對分子質量較大的物質會較快從層析注中洗脫出來.
(4)為比較游離含脲酶和固定化含脲酶細菌的污水處理效率,研究人員用1g游離含脲酶細菌和1g固定化含脲酶細菌,分別加入到30mL含有濃度1%尿素的pH為7.5緩沖液中,37℃保溫30分鐘,通過檢測溶液中氨或尿素含量大小,判斷兩者的污水處理效率.
故答案為:
(1)尿素 酚紅 高壓蒸汽滅菌法
(2)平板劃線法 2 不能
(3)較大
(4)氨或尿素
點評 本題考查了微生物培養(yǎng)技術的相關知識,考生要明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用;識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分;識記常用的接種方法和具體操作過程;特別注意滅菌和消毒的對象和區(qū)別.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有絲分裂中期的人體細胞中有( )
A.46條染色體,46個DNA分子
B.46條染色體,92以上個DNA分子
C.46條染色體,92個DNA分子
D.23條染色體,46個DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在此動物的睪丸中能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞 | |
B. | 與過程①、②、④相比,過程③特有的現(xiàn)象是產生了新基因 | |
C. | ①、③、④過程產生的變異都屬于可遺傳變異 | |
D. | 過程④結果產生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
染色體正常果蠅 | 染色體異常果蠅 | |||||
染色體組成 | ||||||
果蠅個體 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
表現(xiàn)性 | 雄性可育 | 雌性可育 | 雌性可育 | 死亡 | 死亡 | 雄性不育 |
A. | 如果蠅①為紅眼、果蠅③為白眼,則①×③,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr或XRXrY | |
B. | 如果蠅①與果蠅②雜交,子代雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,則果蠅①為白眼 | |
C. | 可育雄性果蠅一定含Y染色體,原因是Y染色體是雄性果蠅特有的性染色體 | |
D. | 果蠅③的一個性母細胞進行減數(shù)分裂能產生四種性染色體組成不同的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞間的信息交流都是通過糖蛋白進行的 | |
B. | 人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有賴于神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié) | |
C. | 種群密度變化取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動以及信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 酵母菌細胞CO2的產生過程中都有ATP的合成 | |
D. | 人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞內合成蛋白質的場所是葉綠體 | |
B. | 組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架 | |
C. | 脂肪有儲存能量、調節(jié)代謝、構成細胞膜的重要成分等功能 | |
D. | 原核生物的遺傳物質是DNA或RNA |
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