A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 | B. | 葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 | ||
C. | 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生ATP | D. | 胰島B細(xì)胞合成胰島素 |
分析 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴,凡是發(fā)生在其中的生理過程均符合題意,發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的或外分泌液中的均不可.
解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在組織液,屬于內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯誤;
B、丙酮酸氧化分解產(chǎn)生ATP,發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),而非內(nèi)環(huán)境,C錯誤;
D、胰島B細(xì)胞合成胰島素發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了內(nèi)環(huán)境的具體組成,正確區(qū)分細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液和外分泌液是解答本題的關(guān)鍵,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復(fù)制需要3H | B. | DNA分子通過復(fù)制進(jìn)行繁殖 | ||
C. | DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制 | D. | DNA分子復(fù)制需要在細(xì)菌體內(nèi)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和ATP均是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物 | |
B. | 酶的合成需要ATP供應(yīng)能量 | |
C. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要同種酶的催化 | |
D. | ATP無物種特異性,酶具有物種特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若適當(dāng)降低溫度,P點將向下移動,完全水解后獲得麥芽糖的量減少 | |
B. | 若增加實驗過程中唾液淀粉酶的量,P點將向上移動 | |
C. | 除用生成物的量表示酶促反應(yīng)速率外,還可以用淀粉的消耗量來表示 | |
D. | 有同學(xué)在此實驗中選用斐林試劑鑒定麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放過程是主動運輸 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)能夠使突觸后膜電位長時間發(fā)生改變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項 | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 340 | 51 | 58 |
多肽F | 181 | 281 | 49 | 48 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV在寄主細(xì)胞內(nèi)通過二分裂迅速增殖 | |
B. | T細(xì)胞的多少與HIV濃度之間呈負(fù)相關(guān) | |
C. | HIV難防御的原因是它容易發(fā)生染色體變異 | |
D. | 艾滋病患者死亡的直接原因是多種病原體的侵襲 |
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