有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述不正確的是（ ）

A．胰腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量相對(duì)較多

B.無(wú)核的紅細(xì)胞適于攜帶運(yùn)輸氧

C．葉綠體類(lèi)囊體膜面積大利于固定CO2

D．線(xiàn)粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)分布較多

C

【解析】

試題分析：胰腺細(xì)胞合成分泌多種蛋白質(zhì)，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，胰腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多與其合成蛋白質(zhì)相適應(yīng)，A正確。無(wú)核的紅細(xì)胞有更多空間適于攜帶運(yùn)輸氧，B正確。葉綠體類(lèi)囊體膜面積大有利于光反應(yīng)進(jìn)行，C錯(cuò)誤。線(xiàn)粒體內(nèi)膜上附著有大量有氧呼吸有關(guān)的酶，利于有氧呼吸進(jìn)行，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

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考場(chǎng)中考生聚精會(huì)神地答題時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是( )

A．血液 B．神經(jīng)細(xì)胞

C．大腦 D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物中，當(dāng)C、D兩個(gè)顯性基因都存在時(shí)，花呈紅色．一紅花植株與基型型為ccDd的植株雜交，F(xiàn)1代中有開(kāi)紅花；若讓F1中這些紅花植株自交，F(xiàn)2代紅花植株的比例為（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說(shuō)法正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)

B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率

C．細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化

D．人、動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是外界條件對(duì)植物呼吸速率的影響曲線(xiàn)圖，以下分析不正確的是（ ）

A．從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

B．乙圖中曲線(xiàn)Ⅰ表示有氧呼吸，曲線(xiàn)Ⅱ表示無(wú)氧呼吸

C．曲線(xiàn)Ⅰ表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖

D．曲線(xiàn)Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因D、d僅位于X染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，乙果蠅最多能產(chǎn)生_______種類(lèi)型的配子（不考慮交叉互換和突變）。

（2）若只考慮基因D、d的遺傳，圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是______，雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為_(kāi)________。

（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀，且基因B、b位于Ⅱ號(hào)染色體上�，F(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1,選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2。

①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循________定律。

②F1雌果蠅的基因型為_(kāi)_________，F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面三幅圖展示的是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膸追N方式，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述正確是（ ）

①圖一中物質(zhì)的運(yùn)輸經(jīng)過(guò)了兩層膜，而圖二、圖三中的④⑤沒(méi)有通過(guò)膜

②圖一中的a、e，圖二，圖三中的④⑤幾種物質(zhì)運(yùn)輸方式都需要消耗ATP

③三幅圖中展示的物質(zhì)運(yùn)輸方式都需要依賴(lài)于膜的流動(dòng)性，都涉及膜成分的更新

④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶。可以是固體，也可以是液體。

⑤圖三中的④是RNA, ⑤是蛋白質(zhì)

A.②③④ B.②④⑤ C.①②③④ D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是對(duì)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖。下列解釋肯定錯(cuò)誤的是( )

A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期

B．①時(shí)染色體螺旋化程度最高

C．間期用②表示最恰當(dāng)

D．③表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。分析不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成。

C．植株A為二倍體，體細(xì)胞最多有4個(gè)染色體組，植株C屬于單倍體其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D．利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)的明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%．

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