某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該育種過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B、四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株高度不育
C、a、c過程都需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子
D、通過b過程獲得yyRR，需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率
考點：生物變異的應(yīng)用,雜交育種
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：a是用秋水仙素處理單倍體幼苗，屬于單倍體育種；b屬于雜交育種；c屬于多倍體育種．
解答： 解：A、該育種過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因重組和染色體變異，A錯誤；
B、四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株仍含有同源染色體，所以可育，B錯誤；
C、由于單倍體高度不育，所以a過程需要使用秋水仙素作用于幼苗，C錯誤；
D、由于yyRR和yyRr的表現(xiàn)型相同，所以通過b過程獲得yyRR，需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率，D正確．
故選：D．
點評：本題考查育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部抽取出來，并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍，這個細(xì)胞可能是（　�。�
A、人的白細(xì)胞
B、雞的紅細(xì)胞
C、大腸桿菌細(xì)胞
D、蛔蟲的體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡　  
②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中　  
③在細(xì)胞分裂的過程中，存在著ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)變    
④ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快　   
⑤細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 　   
⑥細(xì)胞核中存在著ATP水解過程．
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別，錯誤的是（　�。�
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C、基因突變一般是微小突變，不會改變基因的數(shù)量，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，都會有基因數(shù)量的變化
D、前者可通過顯微鏡檢測出來，后者不能通過顯微鏡檢測出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時注射兩種沙門氏菌，一定時間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞，把每一個漿細(xì)胞單獨培養(yǎng)在培養(yǎng)液中．提取并分別保存該大鼠的血清、每一個漿細(xì)胞的單獨培養(yǎng)液，隨后的實驗最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨培養(yǎng)液混合后，前者含有的抗體與后者含有的抗原將產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B、每一種培養(yǎng)液只能使一種細(xì)菌失去活動能力
C、不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)
D、向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌，只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示．對圖示結(jié)果分析不正確的是（　�。�
A、乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制
B、丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合
C、乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D、用藥物阻斷DNA復(fù)制會減少甲組細(xì)胞的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程，對a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷，正確的是（　�。�
A、a細(xì)胞具有識別特定抗原的能力
B、b細(xì)胞接受抗原剌激后能增殖分化
C、c細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
D、d細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項與所給模型不相符的是（　　）
A、若X表示種群數(shù)量，則①可能代表出生或遷入
B、若X表示抗利尿激素，則①可代表細(xì)胞外液滲透壓升高
C、若X表示胰高血糖素含量，則②可能代表胰島素
D、若X表示漿細(xì)胞數(shù)量，則②可能代表某種病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的滲透裝置，開始時的液面高度為a，停止上升時的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則ab液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是（　　）
A、
B、
C、
D、

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