甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）

A．甲同學實驗模擬的只是等位基因的分離過程

B．乙同學實驗可模擬所有非等位基因的組合過程

C．甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25%

D．Ⅰ和Ⅱ桶中的小球數(shù)量必須相等，而且抓取完后必須放回原桶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后，一定會在突觸后膜上產(chǎn)生動作電位

B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和ATP

C．靜息時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外兩側的電位差為0

D．在動物體內(nèi)，神經(jīng)元樹突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省南校區(qū)高一10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說，下面哪一項不是其要點（）

A．一切動物都由細胞發(fā)育而來 B．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

C．細胞是一個相對獨立的單位 D．細胞可以通過分裂產(chǎn)生新細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種果蠅野生型個體的翅為圓形。該種果蠅有兩種純合的突變品系，一種為橢圓形翅，另一種為鐮刀形翅。將這三種果蠅相互雜交得到下表所示結果。據(jù)此判斷不合理的是

雜交

親本

F1

雌蠅

雄蠅

雌蠅

雄蠅

1

鐮刀形

圓形

鐮刀形

鐮刀形

2

圓形

鐮刀形

鐮刀形

圓形

3

鐮刀形

橢圓形

橢圓形

鐮刀形

A．鐮刀形相對于圓形為顯性

B．控制翅形的基因位于X染色體上

C．鐮刀形相對于橢圓形為顯性

D．F1橢圓形與圓形雜交可產(chǎn)生鐮刀形后代

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是

A．圖甲中，可判斷細胞處于減數(shù)第一次分裂前期

B．圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成是相同的

C．圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲點尚未分裂

D．圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于有性生殖生物進行的減數(shù)分裂和受精作用過程，說法不正確的是（ ）

A．保證前后代遺傳穩(wěn)定性，需要二者在產(chǎn)生后代過程中均發(fā)生

B．對于后代遺傳多樣性，減數(shù)分裂有重要意義，受精作用無貢獻

C．分離定律和自由組合定律的實質(zhì)體現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中

D．減數(shù)分裂使細胞沒有同源染色體，受精作用使細胞出現(xiàn)同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物具有細胞結構的是

A．艾滋病病原體 B．瘋牛病病原體

C．破傷風病原體 D．乙型肝炎病原體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物象與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片的位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期10.7周測生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程敘述錯誤的是

A．選擇自花傳粉、閉花傳粉的豌豆是孟德爾雜交試驗獲得成功的原因之一

B．假說中具有不同遺傳組成的配子之間隨機結合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

C．運用統(tǒng)計學方法有助于孟德爾總結數(shù)據(jù)規(guī)律

D．進行測交試驗是為了對提出的假說進行驗證

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