A. | 溫度越低,葉綠素含量越低,主要是由葉綠素的合成速率小于分解速率引起的 | |
B. | 三個品種中,丙耐低溫環(huán)境能力最強 | |
C. | 葉綠素一定存在于葉綠體中,合成葉綠素需要Mg2+ | |
D. | 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,光反應(yīng)必須要有葉綠素 |
分析 解答本題的關(guān)鍵是讀懂柱形圖.柱形圖中,分別對甲、乙、丙三個品種在三種溫度條件下測定了葉綠素的含量,此時要比較同一溫度條件下的三個品種的葉綠素含量,也要比較同一品種中不同溫度下的葉綠素含量.
解答 解:A、據(jù)圖可知,溫度越低,葉綠素含量越低,主要是由葉綠素的合成速率小于分解速率引起的,A正確;
B、據(jù)圖可知,三個品種中,丙耐低溫環(huán)境能力最強,B正確;
C、根據(jù)圖示及題意不能得出葉綠素一定存在于葉綠體中,合成葉綠素需要Mg2+,C錯誤;
D、據(jù)圖可知,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,光反應(yīng)必須要有葉綠素,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了溫度對葉綠素含量的影響,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力和具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分解產(chǎn)生的NADPH不足 | B. | 利用光能合成ATP不足 | ||
C. | 碳反應(yīng)產(chǎn)生的三碳酸不足 | D. | 參與碳反應(yīng)的酶數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靶細胞 | B. | 吞噬細胞 | C. | 效應(yīng)T細胞 | D. | 效應(yīng)B細胞(漿細胞) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們在發(fā)揮作用的時候都與特定分子結(jié)合 | |
B. | 它們在發(fā)揮作用的時候都需要ATP提供能量 | |
C. | 它們發(fā)揮作用的時候都會發(fā)生形變 | |
D. | 它們發(fā)揮作用后還能保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化都是不可逆的,高度分化的細胞便不會脫分化到原來狀態(tài) | |
B. | 細胞衰老僅發(fā)生在多細胞生物體的老年期,常會出現(xiàn)多種酶活性降低等現(xiàn)象 | |
C. | 細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育 | |
D. | 細胞癌變,將不受控制且細胞膜上粘連蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是伴X隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ4與Ⅰ2基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$ | |
C. | 若甲為正常男孩,則甲攜帶該致病基因的概率為$\frac{7}{17}$ | |
D. | 若Ⅱ3與Ⅱ1家族中一正常男性婚配,所生男孩均患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑處理葡萄糖水浴加熱后顯磚紅色 | |
B. | 用蘇丹Ⅲ處理脂肪顯橘黃色 | |
C. | 用雙縮脲處理蛋白質(zhì)顯紫色 | |
D. | 用碘處理果糖呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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