A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈2條 | B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈3條 | ||
C. | A可能是魚 | D. | E占一個營養(yǎng)級 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網結構示意圖,其中A是生產者,其余生物均為消費者.該食物網中共有3條食物鏈,即A→D、A→B→E、A→B→C→E.
解答 解:A、根據圖示可判斷,該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈3條,A錯誤,B正確;
C、A是生產者,屬于自養(yǎng)型生物;而魚是動物,屬于消費者,C錯誤;
D、E在不同的食物鏈所處的營養(yǎng)級不同,分別占有第三、第四兩個營養(yǎng)級,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合生態(tài)系統(tǒng)食物網結構示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其營養(yǎng)結構,能根據食物網判定某生物的營養(yǎng)級別,能結合所學的知識準確判定各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 0.25 | C. | 0.5 | D. | 0.125 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離葉綠體中色素時,應將濾紙條略微斜靠著大試管內壁的一側,輕輕插入到蒸餾水中 | |
B. | 觀察細胞質壁分離及質壁分離復原實驗中,可用黑藻的葉肉細胞替代洋蔥鱗片葉外表皮細胞 | |
C. | 在“觀察細胞的減數分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗 | |
D. | 龍膽紫染液能將細胞核中染色體染成深色,體現了生物膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑦ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ④⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因決定的性狀都與性別有關 | |
B. | 薩頓用類比推理證明了基因在染色體上 | |
C. | 遺傳病患者體內不一定有致病基因 | |
D. | 某種遺傳病發(fā)病率為10萬分之一,則該病為隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應前后,酶的化學性質和數量不變 | |
B. | 一旦離開活細胞,酶就失去了催化能力 | |
C. | 酶可以被水解,產物是氨基酸 | |
D. | 生長激素與呼吸酶不可能來自同一個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)別初生演替與次生演替的關鍵是演替速度的快慢 | |
B. | 群落的空間結構有助于緩解種間競爭 | |
C. | 在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變 | |
D. | 對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻的花粉經過離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 | |
B. | 若將葉綠體DNA上導入了抗蟲基因的水稻葉肉細胞培育成植株,該抗蟲基因的遺傳不符合孟德爾遺傳定律 | |
C. | 二倍體水稻和四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻 | |
D. | 二倍體水稻幼苗低溫誘導,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大 |
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