13．下列關于實驗的敘述，正確的是（　　）
A．分離葉綠體中色素時，應將濾紙條略微斜靠著大試管內壁的一側，輕輕插入到蒸餾水中
B．觀察細胞質壁分離及質壁分離復原實驗中，可用黑藻的葉肉細胞替代洋蔥鱗片葉外表皮細胞
C．在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗
D．龍膽紫染液能將細胞核中染色體染成深色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

分析 1、紙層析法分裂植物細胞中的光合色素，提取植物細胞光合色素的原理是葉綠體中的色素易溶于無水乙醇等有機溶劑，不是用紙層析法進行提��；用紙層析法進行
分離葉綠體中色素．
2、受精卵進行的是有絲分裂．
3、細胞核中的染色體易被堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅等）染成深色．

解答 解：A、分離葉綠體中色素時，應將濾紙條略微斜靠著大試管內壁的一側，輕輕插入到層析液中，A錯誤；
B、觀察細胞質壁分離及質壁分離復原實驗中，可用黑藻的葉肉細胞替代洋蔥鱗片葉外表皮細胞，B正確；
C、馬蛔蟲的受精卵進行有絲分裂，不能選作減數(shù)分裂觀察的材料，C錯誤；
D、龍膽紫染液能將細胞核中染色體染成深色，但這不能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性，因為在染色前細胞已經(jīng)被解離液殺死，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查紙層析法分離色素、觀察細胞減數(shù)分裂、觀察細胞質壁分離及質壁分離復原實驗等相關實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用，把無機物轉變成有機物
B．動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者
C．分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
D．非生物的物質和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．α-萘乙酸（NAA）是生長素類似物，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，結果如圖所示．請判斷下列描述正確的是（　�。�
A．本實驗的自變量是葡萄莖段側芽生長量
B．a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是c
C．為避免對實驗結果的干擾，所選用的葡萄莖段不應帶頂芽
D．NAA對葡萄莖段側芽生長的最適濃度一定在b、c濃度之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　�。�
A．酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
B．細胞代謝所需的ATP可在細胞質基質中產(chǎn)生
C．有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
D．基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品．請結合相關知識回答以下問題：
（1）如圖所示是在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋的流程圖．
過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌，可以在食醋中獲得，分離和純化該微生物的方法如下：
第一步：配制培養(yǎng)基．根據(jù)物理性質，培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基．
第二步：采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌處理．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）某同學計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿．從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是一組不接種的空白培養(yǎng)基，此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染．
（3）蘋果泥與果膠酶混合能提高蘋果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清，其原因是果膠酶能分解果膠，瓦解植物細胞壁及胞間層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲、乙是細胞的亞顯微結構模式圖，圖丙中a、b分別為乙細胞浸入到蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液后，原生質體的體積隨時間變化的曲線，圖丁為物質跨膜運輸方試．請據(jù)圖回答相關問題：

（1）若圖甲是人的口腔上皮細胞，在用高倍鏡觀察其中⑧的形態(tài)與分布時，需用健那綠將其染成藍綠色從而便于觀察．
（2）如果將圖乙細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[⑫]原生質層分離的現(xiàn)象．
（3）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物．與無機催化劑相比，其具有高效性的原因是降低活化能的作用更顯著．若圖甲細胞是唾液腺細胞，唾液淀粉酶分泌出細胞外的方式為胞吐，體現(xiàn)了其結構具有一定的流動性．
（4）圖甲結構[①]細胞膜在細胞生命活動中起重要作用，其完成信息交流的功能依賴于其上的糖蛋白，其控制物質進出的功能體現(xiàn)了其具有選擇透過性，除上述之外，其還具有將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能．
（5）若將乙細胞放入0.5g/mL KNO3溶液中，原生質體的體積會隨時間的變化而變化，請在圖丙中畫出該變化曲線（該曲線用c表示）．
（6）圖丁中可能代表氧氣轉運過程的是圖中b（填字母）；葡萄糖從組織液進入心肌細胞的過程是圖中a（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結構示意圖、下列敘述正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈2條B．該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈3條
C．A可能是魚D．E占一個營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．美國科學家艾弗里和他的同事，從S型活細菌中提取了DNA、蛋白質和多糖等物質，然后分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中．結果發(fā)現(xiàn)只有加入DNA的培養(yǎng)基中，R型細菌轉化成了S型細菌，而加入蛋白質和多糖的培養(yǎng)基中，R型細菌不能發(fā)生這種轉化．這一現(xiàn)象說明了（　�。�
①S型細菌的性狀是由DNA決定的
②在轉化過程中，S型細菌的DNA可能進入到R型細菌細胞中
③DNA是遺傳物質
④S型細菌的DNA是遺傳物質，R型細菌的DNA不是遺傳物質
⑤蛋白質和多糖不是遺傳物質
⑥蛋白質和多糖在該轉化實驗中，起對照作用．
A．①②③B．①②④⑤C．①②③⑤⑥D．②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照后小室中的CO2濃度如圖1所示．圖2表示給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量．據(jù)此分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．由圖1可知，A、B植物葉片的光合作用強度受CO2濃度的影響
B．A植物在第5 min時，光照突然降低而其他條件不變，C3的合成速率最后將減小
C．由圖2可知，當光照強度為b時，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是7mg/（m2•h）
D．若每日光照12小時，光照強度為m （a＜m＜b），則一晝夜中B植物的干重將增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案