① |
② |
A、ATP的結(jié)構(gòu)中有腺嘌呤和兩個高能磷酸鍵 |
B、植物細(xì)胞反應(yīng)①過程中所需的酶和色素,分布在葉綠體的基粒和基質(zhì)中 |
C、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
D、有氧呼吸時,反應(yīng)①過程主要發(fā)生在[H]與氧結(jié)合生成水時 |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)過程I中甲的名稱為 ,乙與丙在組成上的不同之處在于乙含 。
(2)若過程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“——絲氨酸——谷氨酸——”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為 。若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。
(3)過程Ⅱ在進行時,物質(zhì)②上可結(jié)合多個核糖體,其意義是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進豌豆莖的伸長,若酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。下列敘述錯誤的是
A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1 的合成可恢復(fù)正常
B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度
D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開實驗學(xué)校高一上期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水和無機鹽的敘述中,錯誤的是( )
A.無機鹽是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B.水能溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,并維持細(xì)胞形態(tài)
C.葉綠素分子中含鎂元素
D.水在活細(xì)胞中主要以自由水形式存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、②③④⑤ | D、①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ2的基因型為AaXBXb,Ⅲ3的基因型為 AAXBXb或AaXBXb | ||
B、若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子,為同時患甲、乙兩種病男孩的概率是
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C、若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個只患乙病男孩的概率是
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D、若Ⅳ4與一個正常女性結(jié)婚,則他們生一個表現(xiàn)型正常的女孩,她是甲病基因攜帶者的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①縱坐標(biāo)表示有氧呼吸強度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量 |
B、若②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度 |
C、若③縱坐標(biāo)表示光合速率,則橫坐標(biāo)可表示光照強度 |
D、若④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率.則橫坐標(biāo)可表示O2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生 |
B、病菌對不同的藥物進行定向選擇 |
C、藥物能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá) |
D、藥物對病菌的抗藥性進行選擇,病菌的抗藥性基因頻率增加 |
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