植物莖的頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度不斷增高，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，這就是頂端優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素和頂芽抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)材料與用具：生長(zhǎng)正常的植物幼苗若干、剪刀、富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊、花盆等。
(1) 實(shí)驗(yàn)步驟：
①．_____________________；
②．_____________________；
③．_____________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：頂芽持續(xù)不斷生長(zhǎng)的是_________，側(cè)芽不斷生長(zhǎng)的是_________，頂芽與側(cè)芽均不生長(zhǎng)的是_____________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①．取多株生長(zhǎng)正常的植物幼苗，平均分成三組，置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)
②．將一組的植物幼苗頂芽剪除，另一組做同樣的剪除后在頂芽處放置富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，第三組不做任何處理
③．相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察側(cè)芽的生長(zhǎng)情況
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：未做處理的一組     剪除頂芽的一組     剪除頂芽后放置富含生長(zhǎng)素瓊脂塊的一組
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素并抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

春天將活的幼嫩的枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象。

    （1）造成芽向上生長(zhǎng)，根向地生長(zhǎng)的因素是________，這種現(xiàn)象叫生物的________。

    （2）造成這種生芽和生根的極性，與植物體內(nèi)的________分布有關(guān)。因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的________部位產(chǎn)生，向________運(yùn)輸。

    （3）由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生________，濃度較低的另一端則有利于生________。

    （4）在一定濃度范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生相反的作用。松柏類植物具有顯著的________，而且離頂芽越近的側(cè)芽，受抑制作用越深，以至使整個(gè)植株呈________形。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

春天將活的幼嫩的枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象。

    （1）造成芽向上生長(zhǎng)，根向地生長(zhǎng)的因素是________，這種現(xiàn)象叫生物的________。

    （2）造成這種生芽和生根的極性，與植物體內(nèi)的________分布有關(guān)。因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的________部位產(chǎn)生，向________運(yùn)輸。

    （3）由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生________，濃度較低的另一端則有利于生________。

    （4）在一定濃度范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生相反的作用。松柏類植物具有顯著的________，而且離頂芽越近的側(cè)芽，受抑制作用越深，以至使整個(gè)植株呈________形。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西三原北城中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象。

（1）造成這種生根與生芽的極性，與植物體內(nèi)的            分布有關(guān)，因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的          部位產(chǎn)生，向            運(yùn)輸。
（2）由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生      ，濃度較低的一端則有利于生           。
（3）在一定范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生相反的作用， 松柏類植物具有顯著的     。而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越深，以致使整個(gè)植株呈      形。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西三原北城中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象。

（1）造成這種生根與生芽的極性，與植物體內(nèi)的            分布有關(guān)，因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的          部位產(chǎn)生，向            運(yùn)輸。

（2）由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生      ，濃度較低的一端則有利于生           。

（3）在一定范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生相反的作用， 松柏類植物具有顯著的     。而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越深，以致使整個(gè)植株呈      形。

 

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