下列有關(guān)對物質(zhì)染色鑒別的試劑、結(jié)果全對的一組是( 。
   A       果糖 斐林 磚紅色 DNA   健那綠 綠色 淀粉  碘  藍色
B RNA  吡羅紅 紅色 脂肪 蘇丹Ⅲ橘黃色 酒精、高錳酸鉀、灰綠色
C 脂肪 龍膽紫  紫色 DNA   甲基綠 綠色 CO2 溴麝香草酚藍 黃色
D 線粒體 健那綠 藍綠 酒精 重鉻酸鉀 灰綠 RNA聚合酶 雙縮脲試劑  紫色
A、AB、BC、CD、D
考點:檢測還原糖的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.(6)染色體易被堿性染料染成深色,如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色.
解答: 解:A、DNA應該用甲基綠而不是用健那綠,A錯誤;
B、酒精在酸性重鉻酸鉀溶液中而不是高錳酸鉀,B錯誤;
C、脂肪用蘇丹Ⅲ檢驗,呈橘黃色,而不是用龍膽紫檢驗,呈紫色,C錯誤;
D、線粒體用健那綠染色呈藍綠色,酒精用酸性重鉻酸鉀檢驗呈灰綠色,RNA聚合酶是蛋白質(zhì),用雙縮脲試劑檢驗呈紫色,D正確.
故選:D.
點評:本題意在考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示.由此可初步推測( 。
A、濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B、該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯
C、該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
D、該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細胞信息傳遞之間的關(guān)系,實驗人員設(shè)計了以下實驗:在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測量點.(軸突中已除去了原有的突觸小泡).圖甲是圖乙中E處的放大.

(1)寫出圖甲中標號所指的名稱:③
 
; ④
 
; ⑦
 

(2)下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點后,C、D兩處感受信號所用的時間.請分析回答:
Ach濃度(mmol/ml) C處(ms) D處(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
①C處數(shù)據(jù)說明了
 

②D處數(shù)據(jù)說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)的某些重要化合物的元素組成、結(jié)構(gòu)與功能,下列敘述錯誤的是( 。
A、X是N元素,Y是N元素和P元素
B、過程①②均有水的生成
C、A的結(jié)構(gòu)和功能具有多樣性的根本原因是C1中的遺傳信息具有多樣性
D、過程③④合稱為基因表達,發(fā)生在核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞周期中部分細胞核的變化示意圖,此過程(  )
A、發(fā)生在細胞分裂期的末期,核膜再度合成
B、發(fā)生在細胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復制
C、發(fā)生在細胞分裂期的前期,核膜逐漸解體
D、發(fā)生在細胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物細胞分裂過程示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因. 有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、該細胞含有8對同源染色體,16個染色單體
B、該細胞中1、2、3、4組成一個個染色體組
C、B和b遵循基因的分離定律,B和M、m遵循基因的自由組合定律
D、該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占的比例為
7
16
,

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)(如圖).下列敘述正確的是( 。
A、管狀葉和鱗片葉細胞的核基因組成不同
B、紫色洋蔥中的色素存在于洋蔥的葉綠體
C、觀察細胞的有絲分裂,不能選取鱗片葉內(nèi)表皮
D、觀察質(zhì)壁分離及復原,應選取根尖分生區(qū)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中沒有發(fā)生基因重組的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述中正確的是( 。
A、酶能調(diào)節(jié)生物體的生命活動
B、酶可以由具有分泌功能的活細胞產(chǎn)生
C、酶都是在核糖體上合成的
D、所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應

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