【題目】如圖表示某化合物由甲乙兩部分組成。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若該化合物為蔗糖，則甲、乙均為葡萄糖

B. 若該化合物為氨基酸，乙中含有羧基，則甲也可能含有羧基

C. 若該化合物為 ATP，甲為腺苷，則連接甲乙的鍵是高能磷酸鍵

D. 若甲、乙為兩個(gè)核苷酸，則連接兩者的化學(xué)鍵一定是氫鍵

【答案】B

【解析】

蔗糖是二糖，由一分子葡萄糖和一分子果糖脫水縮合而成。每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，~代表一種特殊的化學(xué)鍵，叫做高能磷酸鍵，ATP分子中大量的能量就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。相鄰的兩個(gè)核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵相連。

若該化合物為蔗糖，則甲、乙分別為果糖和葡萄糖，A錯(cuò)誤；若該化合物為氨基酸，乙中含有羧基，則甲也可能含有羧基，原因是R基上可能含有羧基，B正確；若該化合物為ATP，甲為腺苷，乙為磷酸基團(tuán)，磷酸基團(tuán)共有三個(gè)，則連接甲乙的鍵是普通磷酸鍵，三個(gè)磷酸基團(tuán)之間連接的鍵是高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；若甲、乙為兩個(gè)核苷酸，則連接兩者的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘喜溫，耐寒能力較差。研究人員通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究低溫條件對(duì)柑橘的影響。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組白天均保持25℃；夜間甲組進(jìn)行6℃的低溫處理，乙組保持15℃。測(cè)定結(jié)果如下圖曲線所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)低的溫度對(duì)柑橘光合作用影響較大，甚至引起植株死亡。主要原因是：一方面低溫導(dǎo)致____結(jié)構(gòu)受破壞，從而引起光反應(yīng)生成的____減少；另一方面低溫使____，從而使暗反應(yīng)速率降低。

(2)甲組在實(shí)驗(yàn)的9天內(nèi)干重變化情況是 ___（增加／減少），判斷依據(jù)是________。

(3)據(jù)測(cè)定，甲組柑橘葉／果實(shí)的光合產(chǎn)物比率明顯高于乙組，導(dǎo)致葉的光合速率下降，推測(cè)其原因是：低溫使葉的光合產(chǎn)物____降低，造成光合產(chǎn)物在葉片中積累。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生干種子中三類(lèi)有機(jī)物的含量比例，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 同等質(zhì)量的種子中，大豆所含的N元素最多，小麥所含的最少

B. 三種種子中有機(jī)物均來(lái)自光合作用，含量的差異與所含基因有關(guān)

C. 萌發(fā)時(shí)，三種種子都會(huì)不同程度地吸水，為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件

D. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要O2的量相同，所以種植深度一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞，則陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻，則c表示細(xì)菌，d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示體液，則b、c、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng)，則b、c分別表示種群、群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，瑞典的托馬斯·林達(dá)爾，美國(guó)的保羅莫德里奇以及土耳其的阿奇款·桑賈爾被授予諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，以表彰他們?cè)贒NA修復(fù)機(jī)制方面的研究。DNA修復(fù)技術(shù)，是基因工程在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用體現(xiàn)。回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程基本操作程序的核心是_______________________________。

（2）利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物本身變成批量生產(chǎn)藥物的工廠，如圖所示就是利用奶牛生產(chǎn)人體所需血清白蛋白的過(guò)程。

②過(guò)程使用的是_________酶，③技術(shù)的條件有模板、________、________和______。

（3）圖示轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁中可提取人的血清白蛋白，這些轉(zhuǎn)基因�？煞Q(chēng)為_______。

為檢測(cè)人血清白蛋白基因是否成功表達(dá)，可采用________技術(shù)。轉(zhuǎn)基因牛D的其他細(xì)胞中不合成血清白蛋白是_____________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體；圖二是該動(dòng)物某細(xì)胞分裂過(guò)程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時(shí)期）。據(jù)圖分析下列敘述正確的

①圖二處于CD后段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

②圖二CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定有同源染色體

③圖二可表示乙或丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞

A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林砍伐形成的裸地和火山噴發(fā)形成的裸地，在沒(méi)有干擾的情況下，分別經(jīng)過(guò)不同時(shí)間后形成了新的群落類(lèi)型，其演替過(guò)程分別是

A. 初生演替，初生演替 B. 初生演替，次生演替

C. 次生演替，初生演替 D. 次生演替，次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP的組成元素是C、H、O、N、P

B. 催化ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶

C. 酵母菌合成ATP需要的能量來(lái)自有機(jī)物氧化分解釋放的能量

D. 綠色植物合成ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖示坐標(biāo)曲線，判斷下列描述不正確的是

A. 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

B. 若該曲線代表密閉溫室中的二氧化碳濃度在一天中的變化情況，則溫室中植物光合作用只在BC段進(jìn)行

C. 若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升

D. 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則BC段血液中腎上腺素和甲狀腺激素的含量會(huì)增多

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