A. | 生長素 | B. | 胰島素 | C. | 甲狀腺素 | D. | 腎上腺素 |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是 ( )
A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 銀狐的體色灰色對白斑為顯性 | |
B. | 可用測交的方法獲得純種的白斑銀狐 | |
C. | 控制白斑的基因純合時胚胎致死 | |
D. | 后代白斑銀狐個體中有一半的純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使另一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮 | B. | 使興奮的傳遞中斷 | ||
C. | 使興奮的傳遞加速 | D. | 使另一神經(jīng)元產(chǎn)生抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體 | |
B. | 具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞 | |
C. | 圖中甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中的染色體數(shù)為8 | |
D. | 染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離子濃度、載體數(shù)量 | B. | 離子濃度、細胞呼吸強度 | ||
C. | 載體數(shù)量、離子濃度 | D. | 載體數(shù)量、細胞呼吸強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法 | B. | 標志重捕法 | C. | 目測估算法 | D. | 記名計算法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 背光側(cè)生長素多,促進細胞伸長 | B. | 背光側(cè)生長素多,抑制細胞伸長 | ||
C. | 背光側(cè)生長素少,促進細胞伸長 | D. | 背光側(cè)生長素少,抑制細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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